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一、学习者、 二、目标、 三、策略、 四、评价

一、学习需要分析 二、学生特征分析 三、学习内容分析(第三章)

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一、组织结构设计的基础理论 二、组织结构类型 三、组织设计的目的、任务和原 四、组织设计的权变因素

锻炼学生的综合能力：资料查阅、知识综合应用、理论计算、设备选型、绘制图形、编写说明书。 培养工程观念：理论→小试→放大