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第—节 实验法概述 第二节 实验变量与实验效度 第三节 实验配组和实验设计类型

一、人的发展的概念 二、影响人的身心发展的因素 三、个体身心发展的客观规律与教育

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评估框架 要素释义 实施过程 简单体会

第一节 爱情婚姻家庭道德 第二节 职业道德 第三节 社会公德

第一节 教育目的及我国的教育目的 第二节 我国的教育目的 第三节 由应试教育向素质教育转轨