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人教版高中地理必修2第三章 农业地域的形成与发展第二节 以种植业为主的农业地域类型导学案(2)
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人教版高中地理必修2第三章 农业地域的形成与发展第二节 以种植业为主的农业地域类型导学案(1)
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人教版高中地理必修2第三章 农业地域的形成与发展第二节 以种植业为主的农业地域类型习题
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1、课程简介 该课程是农学、植保、园艺、农业资源与环境等专业的一门专业选修课,是根据相应 的教学计划和专业要求而设置和编写的。 2、课程设置的目的 绿色食品是以绿色生产方式从事种植、养殖和加工的综合生产体系。绿色食品的思想 起源于发达国家,它不仅是一种全新的种植模式和管理方式,更重要的是引进一种新的思 想一一推广绿色食品标准,加强农业质量标准体系,创建农产品标准化生产基地。要使众多 的生产者转变观念,接受并建立绿色食品思想,必须从教育者优做起。 大学是培养高等人才的摇篮,大学生既是新思想、新观念和新技术的接受者,也是新 思想、新观念和新技术的传授者。因此,开这门课使绿色食品思想深入人心,这对农业生 产结构的调整,全面提高我国农产品的质量,增加农民收入、迎接WTO的挑战,保护和改善 我国生态环境,造福子孙后代具有重要的现实意义和深远的历史意义
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人教版高中地理必修2第三章 农业地域的形成与发展第二节 以种植业为主的农业地域类型习题(3)
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“三农\基本知识 农业现代化的内容与指标 农村、农民现代化和新农村建设 城乡一体化 关于“三农”的各种思潮 我国“三农”滞后的原因与出路
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农业的概念、地位与特点 农业经济概述 农业经济管理概述
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一、我国农业产业化经营的发展 农业产业化在本质上是一 种新的经营体制。农业产业化 是以市场为导向,以农户为基 础,以龙头企业或合作经济组 织为依托,以经济效益为中心, 以科技服务为手段,通过将农 业再生产过程的产前、产中、 产后诸环节联接为一个完整的 产业系统,实现种养加、供产 销、贸工农一体化经营
文档格式:PDF 文档大小:9.14MB 文档页数:72
甘肃农业大学:《农业概论》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第6章 农业科学技术 第6节 节水农业技术
文档格式:PDF 文档大小:7.94MB 文档页数:68
甘肃农业大学:《农业概论》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第6章 农业科学技术 第5节 循环农业技术
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