上海交通大学：《中国的世界文化与自然遗产 The World Cultural and Natural Heritage Sites in China》课程教学资源_中国的文化与自然遗产复习思考题

第一节 自然界中的微生物 第二节 微生物与生物环境之间的关系 第三节 微生物与自然界物质循环 第四节 微生物与环境保护

一、工程学及其与基础科学的关系 人类的一切科学活动不外乎有两个目的：一是认识自然，一是适应自然、保护自然 和改造自然。前者对应着自然科学中的基础科学，也称为理学，后者则对应着自然科学 中的工程技术科学，也称为工程学或工学；工程学和基础科学之间的这种目的的差异是 它们相互区别的根本所在，也反应了这二大学科的变质所在

1、概述 2、水体中碳氮与能量循环 3、稳定塘 4、污水的土地处理 5、自然生物处理新进展 6、工程实例 7、思考题和习题

三年级上册_7.备课资源--部编版3上语文_21 大自然的声音_大自然的声音 虫鸣 鸟叫 下雨 流水声链接

一、了解其自然生物处理的主要类型，净化机理，生态系统特征

N： V主族二周期 ，-3价为主 ，在自然界以胺、酰胺为主; P： V主族三周期 ，+五价为主，在自然界以磷酸酯为主

1、受自然条件制约,工作条件复杂多变 2、施工难度大,对环境和自然影响大。 3、社会经济效益高与经济系统联系密切 4、工程失事后果严重

三年级上册_7.备课资源--部编版3上语文_21 大自然的声音_《大自然的声音》教学案例

环境的科学定义： 以人类社会为主体的外部世界的总体，它包括人类 已认识到的和尚未认识到的、直接或间接影响人类生存 和社会发展的各种自然因素和社会因素。其中自然因素 是指与人类生存和社会发展直接和间接相关的自然存在 体，如大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野 生动物等。社会因素是指人类活动的创造物以及人与人 之间的关系，如人文资源、风景名胜区、城市、乡村、 工厂、住房、桥梁以及娱乐设施等。其中自然因素总称 为自然环境，社会因素总称为社会环境