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四川农业大学:《公共体育》课程教学资源(教案讲义)蛙泳
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:4
蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的一种游泳姿势,也是最古老的一种泳姿,早 在2000-4000年前,在中国、罗马、埃及就有类似这种姿势的游泳。 18世纪中期,在欧洲,蛙泳被称为“青蛙泳”。 由于蛙泳的速度比较慢,在20世纪初期的自由泳比赛中(不规定姿势的自 由游泳),蛙泳不如其它姿势快,使得蛙泳技术受到排挤。在当时的游泳比赛中, 一度没有人愿意采用蛙泳技术参加比赛,随后国际泳联规定了泳姿,蛙泳技术才 得以发展
山东建筑大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 微分中值定理与导数的应用 第一节 微分中值定理
文档格式:PPT 文档大小:843KB 文档页数:13
一、罗尔(Rolle)定理 二、拉格朗日(Lagrange)中值定理 三、柯西(Cauchy)中值定理
《AutoCAD 2007教程》第16章 使用块、属性块、外部参照和Autocad设计中心
文档格式:PPT 文档大小:540KB 文档页数:21
在绘制图形时,如果图形中有大量相同或相似的内容,或者所绘制的图形 与已有的图形文件相同,则可以把要重复绘制的图形创建成块(也称为图块), 并根据需要为块创建属性,指定块的名称、用途及设计者等信息,在需要时直 接插入它们,从而提高绘图效率。 当然,用户也可以把已有的图形文件以参照的形式插入到当前图形中即 外部参照),或是通过 AutoCAD设计中心浏览、查找、预览、使用和管理 AutoCAD图形、块、外部参照等不同的资源文件
南京工业大学:《制药工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 核酸类药物
文档格式:PPT 文档大小:139KB 文档页数:22
第十四章核酸类药物 第一节核酸类物质的分离提取及其发酵生产 一、RNA与DNA的提取与制备 (一)RNA的提取与制备 1.工业用RNA的提取 (1)RNA及其工业来源 从微生物中提取RNA是工业上最实际和有效的方法。通常在细菌中RNA占5%-25%,在酵母中占2.7%~15%,在霉菌中占0.7%~28%,面包酵母含RNA4.1%~7.2%培养酵母菌体收率高,易于提取RNA,在工业上主要由RNA生产5-核苷酸
广东工贸职业技术学院:《数控机床与编程》课程教学资源(PPT课件讲稿)模块九 加工中心编程
文档格式:PPT 文档大小:979.5KB 文档页数:51
单元一加工中心编程基础 单元二加工中心编程指令 单元三加工中心编程实例
《测量学 Engineering Surveying》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 铁路及公路线路测量
文档格式:PPT 文档大小:879KB 文档页数:79
一、本章主要介绍铁路及公路线路测量的内容 和方法。 介绍铁路测量中的新线初测、定测。 详细讨论在新线初测中如何进行导线 测量、高程测量和带状地形图的测绘 详细讨论在定测中怎样进行线路中线 测量、线路高程及纵横断面测量, ·介绍公路线路的测量工作
《宏观经济学 Macroeconomics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 宏观经济学导论
文档格式:PPT 文档大小:303KB 文档页数:35
思考题 1.宏观经济学的研究对象是什么?它与微观经济学有什么区别? 2为什么说失业和通货膨胀是宏观经济学研究的一对主要矛盾?谈谈改革开放以来,中国经济运行中存在的失业和通货膨胀问题。 3.宏观经济学研究的意义是什么? 4.宏观经济学的研究方法是什么?同微观经济学的研究方法相比较,有哪些联系和区别? 5.你认为当前中国宏观经济运行中的主要问题是什么?
浙江大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(电子讲义,第三版)第十五讲 大数定律和中心极限定理
文档格式:DOC 文档大小:157KB 文档页数:6
一、大数定律 我们知道,概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的数学分支。但是,只有对大量随 机现象进行观测时,随机现象的统计规律性才会呈现出来。为了考察“大量”的随机现象,就导 致了极限定理的研究。概率论中极限定理的内容是很广泛的,其中最主要的是大数定律和中心极 限定理 在引入大数定理之前我们先证明一个重要的定理
上海中医药大学:《中医实验学》课程教学资源(电子教案)第六章 中医治疗学实验研究
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:5
1.中医治疗学实验研究的主要方法。 2.中医治疗学实验研究的现状。 3.中医治疗学实验研究的范例剖析
《Visual Basic程序设计基础》课程教学资源:VB试题四
文档格式:DOC 文档大小:75.5KB 文档页数:8
一、选择题(第1-20题每题2分,第21-3题每题3分,共70分) 1.我们可以在设计时(属性窗口中)和运行时(程序代码中)设置属性的属性值,以下关于属性设置的说法正确的是() (A)在属性窗口中可以设置所有属性的属性值。 (B)在程序代码中可以设置所有属性的属性值 (C)属性的名称由VB事先定义,用户不能改变。 (D)所有对象的属性都是可见的
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