网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(4207)
山东农业大学:《经济学》课程教学资源(PPT课件)第十五章 开放经济中的国民 收入均衡与调节
文档格式:PPT 文档大小:56.5KB 文档页数:7
一、对外贸易乘数 1、开放型经济的乘数要小于封闭型经济的乘数外贸乘数,因此要比一般乘数小。因为一国居民在外国商品上的支出构成本国人的收入减少,其效果与储蓄的增加一样
浙江大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 随机信号分析
文档格式:PPT 文档大小:328KB 文档页数:56
本章教学目的:了解随机过程和数理统计的基本知识(因为它是分析和设计通信系统的重要 工具)。 说明:随机过程与数理统计属于数学学科的内 容。为了使大家迅速掌握随机过程与数理统计 的有关知识,本章不准备从严格的数学角度介绍随机过程与数理统计的完整内容,而将结合 本课程的特点从工程的角度有重点的介绍
《高等数学》课程教学资源:习题 1-4
文档格式:PDF 文档大小:68.46KB 文档页数:2
1. 证明数列1, 0,1, 0,\ 的极限不存在. 证 用{ }n u 表示此数列, 则易知该数列的子数列 2 1 { } n u + 收敛于 0 , 2 { }n u 收敛于
北京大学计算机研究所:《数字图像处理》课程教学资源(PPT课件)总复习(陈晓鸥)
文档格式:PPT 文档大小:309.5KB 文档页数:23
• 第一章 数字图象基础 • 第二章 数字图象处理基础 • 第三章 数字图象分析 • 第四章 数字图象压缩 • 第五章 数字图象与互联网
浙江大学:《数据挖掘》课程电子教案(PPT教学课件)第九章 电子商务与数据挖掘
文档格式:PPT 文档大小:102KB 文档页数:29
电子商务与数据挖掘——完美结合 在电子商务中进行成功的数据挖掘得益于: 电子商务提供海量的数据 如果一个电子商务网站平均每个小时卖出五件物品,那么它一 个月的平均点击量是160万次
机械工业出版社:《MCS-51单片机原理及应用》课程教学资源(PPT讲稿)第9章 Cx51 构造数据类型
文档格式:PPT 文档大小:109.5KB 文档页数:11
本章讨论几种复杂的数据类型—构造型数 据类型。它们是按照一定的规则由一系列 元素类型组成的数据类型。其中元素类型 又叫基类型,它给出构造型数据本身的类 型,既可以是简单的,也可以是复杂的。 一定的规则体现为构造方法,而构造方法 决定了如何访问一个元素
清华大学电子系:《逻辑设计与数字系统》课程教学讲义(数字电子技术基础)第七章 AD与DA简介
文档格式:DOC 文档大小:144KB 文档页数:11
一、模拟一数字转换器: 将模拟电信号转换为数字电信号。 二、数字一模拟转换器: 将数字电信号转换为模拟电信号
《园艺植物科学研究导论》第九章 方差分析
文档格式:PPT 文档大小:69KB 文档页数:8
当试验的处理数目K≥3时,不能直接应用t测验及u测验 的两两测验方法进行平均数假设测验的原因有三: 1.当有K个处理平均数时,将有[k(k-1)]/2个差数, 要对这诸多差数逐一进行比较测验,程序实为繁琐。 2.试验误差估计的精确度要受到损失。 3.两两测验的方法会随着K的增加而大大增加犯α错误 的概率
长江大学:《微型计算机技术及应用课件》第10章 模数转换(李华贵)
文档格式:PPT 文档大小:551KB 文档页数:68
通过本章的学习,使学生掌握模/数和 数/模转换通道的基本组成、模/数与数/ 模转换器的主要技术指标,掌握A/D转换 芯AD574及D/A转换芯片DAC0832分别与 ISA总线的连接及应用编程
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第八单元(2):结构体数组(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:84.68KB 文档页数:2
一、结构体数组的定义、成员的引用、初始化操作 二、根据情况定义结构体数组,并引用 三、使用结构体数组统计学生成绩 四、结构体数组成员的引用
首页
上页
269
270
271
272
273
274
275
276
下页
末页
热门关键字
教育统计学
河海大学大学
采矿
信息技术
西华师范大学
生理
欧拉常数
华东政法大学
地质作用
自催化反应
运动生理学
医学史
伊犁师范学院
药物代谢
选择结构设计
西南石油大学
烷烃
水体污染
戚安邦
立体设计
控制测量
静态网站设计
经济系
集成触发器
宏
国际业务
等压
冲压模具
冲裁过程
草原
表达式
of
DSP技术与应用
晶体对称性
记单词
河北工业大学
冲压设备
尺寸标注
查询处理
插补原理
搜索一下,找到相关课件或文库资源
4207
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有