网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
运城学院:《食品工程原理》课程教学资源(电子教案,打印版)第二章 传热
文档格式:PDF 文档大小:2.89MB 文档页数:34
第一节概述 第二节传热的基本方式热传导 第三节对流传热 第四节热辐射 第五节稳定传热的计算 第六节换热器
运城学院:《食品工程原理》课程教学资源(电子教案,打印版)第一章 流体力学基础
文档格式:PDF 文档大小:5.34MB 文档页数:59
第一节概述 第二节流体静力学 第三节流体在管内的流动(流体动力学) 第四节管内流体流动现象 第五节流体流动的阻力 第六节管路计算 第七节流量的测定 第八节流体输送机械离心泵
杨凌职业技术学院:《食品工程原理》课程教学资源(PPT课件)第五章 蒸馏(5-3)两组分连续精馏的分析和计算
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:75
一、理论板及恒摩尔流 二、物料衡算和操作线 三、理论塔板层数的求法 四、几种特殊情况时理论板数的求法 五、回流比的影响及其选择 六、理论板数的捷算法 七、实际塔板数、塔板效率 八、精馏装置的热量衡算
华中农业大学:《食品工程原理》课程教学资源(PPT课件)第八章 物料干燥
文档格式:PPT 文档大小:576KB 文档页数:90
第一节 概述 第二节 湿空气的性质及湿度图 第三节 干燥过程的物料衡算和热量衡算 第四节 湿物料的性质及干燥机理 第五节 干燥速率和干燥时间 第六节 干燥设备
《基因工程原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 外源基因表达产物的分离纯化
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:55
一 重组蛋白分离纯化方法选择的基本原则 二 常用的分离方法 三 基因重组蛋白包涵体的分离和复性 四 重组蛋白质的鉴定
内蒙古农业大学:《食品工程原理》课程教学资源(PPT课件)第一章 流体流动
文档格式:PPT 文档大小:2.69MB 文档页数:45
第一节 概述 第二节 流体静力学方程-静止流体的力学性质 第三节 流体动力学方程-流体自爱管内流动的基本方程 第四节 管内流体的流动现象 第五节 流体流动阻力 第六节 管路计算 第七节 流量测定
延安大学:《采油工程原理与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论、第一章 油井流入动态与井筒流动动态
文档格式:PPT 文档大小:3.78MB 文档页数:62
第一节 垂直井流入动态 第二节 水平井流入动态 第三节 井筒气液两相流动压力梯度方程 第四节 气液两相流动的基本概念 第五节 井筒压力分布计算的实用方法
杨凌职业技术学院:《食品工程原理》课程教学资源(PPT课件)第六章 吸收(6-4)吸收塔的计算
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:60
一、物料衡算与操作线方程 二、吸收剂用量的确定 三、塔径的计算 四、填料层高度的计算 五、理论板层数的计算
延安大学:《采油工程原理与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 自喷与气举采油
文档格式:PPT 文档大小:7.25MB 文档页数:84
采油方法: 将流到井底的原油采到地面上所采用的方法,其中包括自喷采油法和人工举升两大类。 自喷采油法:利用油层自身的能量使油喷到地面的方法。 人工举升或机械采油法:当油层能量低不能自喷生产时,则需要利用一定的机械设备给井底的油流补充能量,从而将油采到地面。 第一节 自喷井生产管理与分层开采 第二节 自喷井节点系统分析 第三节 气举采油
人民邮电出版社:高等学校计算机教材《网络工程原理与实践》技术教程配套电子教案(PPT课件讲稿)第5章 网络安全结构设计
文档格式:PPT 文档大小:361.5KB 文档页数:35
5.1影响网络安全的隐患 5.2网络安全技术概述 5.3网络安全结构设计 5.4防火墙 5.5网络操作系统安全性概述
首页
上页
25
26
27
28
29
30
31
32
下页
末页
热门关键字
专业案例分析
统计学基础
饲料工艺与设备
饲料安全
世界动画史
商务会计
软件系统设计
模型设计
课程论文
建设项目预算
计算概论
核医学仪器与方法
公关心理学
高数
电子技术基础(模拟)
词典
Internet基础应用
《大学体育》
《模拟电路》
Flash动画及课件
《家畜组织胚胎学》
《金融学》
《近化物理学》
《精细化工工艺学》
《空间解析几何》
《力学》
《伦理学》
《美学》
《民商法》
*病理学
“高数学”]
“基础会计”
“精密机械设计”
“现代设计方法”
“中国古代文学”
《WEB数据库技术》
《安全管理》
《仓储与配送管理》
《测量学》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有