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武汉生物工程学院:《中药鉴定学》课程教学资源(PPT课件讲稿)冬虫夏草 Cordyceps
文档格式:PPT 文档大小:1.53MB 文档页数:24
冬虫夏草 Cordyceps 别名 虫草、冬虫草、夏草冬虫。 始载于《本草从新》云:“以四川嘉定府所 产者最佳。” 《药物出产辨》载:“以四川 打箭炉、灌县等地产者惟正地道。” 分布于四川甘孜、阿坝,云南德钦、中甸, 青海、甘肃、西藏等地海拔3000--5000米 的高山草甸区,对生态条件要求十分严格。 野生为主,人工培养难度很大。青海、四川 及西藏为全国主产区,产量占全国总产量的 90%以上
东南大学土木工程实验中心:工程力学实验指导书(试用版)
文档格式:PDF 文档大小:3.76MB 文档页数:73
实验 1 金属材料拉伸实验 3 实验 2 应变计的粘贴工艺 9 实验 3 电阻应变计的热输出 10 实验 4 电阻应变计测量原理实验指导 11 实验 5 材料弹性常数(E)实验指导 14 实验 6 弯曲正应力分布实验 16 实验 7 薄壁圆管弯扭组合应力测定实验 18 实验 8 开口薄壁梁弯心及应力等测定实验 22 实验 9 开口薄壁截面的约束扭转和圣维南原理实验 23 实验 10 冲击应力及动荷系数 26 实验 11 电测法测定衰减振动参数 28 实验 12 电测法标定加速度传感器的电压灵敏度 30 实验 13 单自由度系统强迫振动的幅频特性 31 实验 14 曲柄滑块机构角位移测量 33 实验 15 曲柄滑块机构的线位移和加速度测量 36 实验 16 拉伸应变硬化指数(n 值)实验(设计型实验) 40 实验 17 工程结构电测应力分析(设计型实验)任务书 42 实验 18 工程结构减振实验(设计型实验)任务书 43 演示实验 19 金属材料压缩剪切及扭转破坏实验 44 演示实验 20 金属材料疲劳演示实验 48 演示实验 21 光弹实验 49 演示实验 22 转子临界转速实验 53
郑州大学:《结构力学》课程教学资源(PPT课件)第六章 静定桁架和组合结构
文档格式:PPT 文档大小:553.5KB 文档页数:19
6-1桁架的特点和组成分类 桁架是由链杆组成的格构体系,当荷载仅作用在结点上时, 杆件仅承受轴向力,截面上只有均匀分布的正应力,是最理想 的一种结构形式
安徽工业大学装备与控制系:《ANSYS及其应用》课程教学资源(PPT课件)第6章 后处理
文档格式:PPT 文档大小:431.5KB 文档页数:13
第6章后处理 6.1后处理概述 计算得到的结果是否正确?结构的应力分布情况怎样?强度是否满足需求?
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)普朗克
文档格式:PPT 文档大小:105.5KB 文档页数:1
普朗克(1858─1947) 德国理论物理学家,量子论的 奠基人. 1900年他在德国物理学 会上,宣读了以《关于正常光谱 中能量分布定律的理论》为题的论文. 劳厄称这一 天是“量子论的 诞生日”.量子论 和相对论构成了近代物理学的研究基础
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)普朗克
文档格式:PPT 文档大小:107KB 文档页数:1
物理学家介绍 普朗克(1858—1947) 德国理论物理学家,量子论的 奠基人.1900年他在德国物理学 会上,宣读了以《关于正常光谱 中能量分布定律的理论》为题的 论文. 劳厄称这一 天是“量子论的 诞生日”量子论 和相对论构成了近代物理学的研究 基础
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)第二章 地壳的物质组成
文档格式:PPS 文档大小:948KB 文档页数:25
目前已知的化学元素有108种,天然存在的为92种, N以及300多种同位素。其中绝大多数元素都在地壳中有 所分布。地壳正是由这些化学元素自然形成矿物并组合 组成岩石构成的。 克拉克值(地壳元素丰度)——地壳中化学元素平均 重量百分比
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)第二章 地壳的物质组成
文档格式:PPS 文档大小:948KB 文档页数:25
第一节组成地壳的化学元素 目前已知的化学元素有108种,天然存在的为92种,N以及300多种同位素。其中绝大多数元素都在地壳中有所分布。地壳正是由这些化学元素自然形成矿物并组合组成岩石构成的
天津农学院:《兽医微生物学》课程电子教案(PPT课件)第四章 细菌等微生物的生态
文档格式:PPT 文档大小:414.5KB 文档页数:27
第一节微生物在自然界中的分布 第二节正常动物体的微生物 第三节微生物在自然界物质转化中的作用
上海交通大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT讲稿)第八章 假设检验 §8.1 假设检验的基本概念
文档格式:PPS 文档大小:526KB 文档页数:26
何为假设检验? 假设检验是指施加于一个或多个 总体的概率分布或参数的假设.所作 假设可以是正确的,也可以是错误的. 为判断所作的假设是否正确,从 总体中抽取样本,根据样本的取值,按 一定原则进行检验,然后作出接受或 拒绝所作假设的决定
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