实验一 C 程序的运行环境 .1 实验二 数据类型、运算符和表达式 .5 实验三 顺序结构程序设计.10 实验四 逻辑结构程序设计.14 实验五 循环控制.18 实验六 数组.23 实验七 函数 1.30 实验八 函数 2.34 实验九 指针 1.39 实验十 指针 2.42 实验十一 结构体、共用体和位运算 .45 实验十二 文件.51 实验十三 综合实验 1（用函数实现） .54 EG13-1: 打印各个月份的月历 .54 EG13-2: 小学数学运算的程序 .57 实验十四 综合实验 2（用函数、结构体、文件实现） .58 EG14-1: 通讯录管理系统 .58 EG14-2: 学生选课管理系统 .70 实验十五 综合实验 3（用函数、结构体、文件实现） .71 EG15-1: 学生成绩管理系统 .71 EG15-2: 图书信息管理系统 .78 实验十六 综合实验 4（用函数、结构体、文件、链表实现） .80 EG16-1: 学生成绩管理系统 .80 EG16-2: 实验设备管理系统 .85 附录 1：常见错误提示信息的英汉对照 .87 附录 2：VISUAL C++ 6.0 集成开发环境的使用 .94

6.1字符型常量 6.1.1字符常量 √C语言中,一个字符常量代表一个 ASCII字符的字符。在程序中用一对单引号括起来的字符就是字符常量。如:a',a,',@,2,0,,都是合法的字符常量√一个字符占用一个字节

一、掌握C语言的基本要素 1、数据类型和表达式 (1)基本数据类型(int, float, double,char)的常量和变量 (2)各种运算符和表达式 算术运算(含自增、自减操作) 关系运算 逻辑运算 位运算 条件运算 赋值运算 (3)含混合运算的表达式中各种运算的优先级和结合方向 2、语句结构 (1)赋值的方法 (2)逻辑判断的控制 双路选择语句(if语句):if语句的形式

(1)一维数组的定义和引用。 (2)二维数组的定义和引用。 (3)字符数组与字符串的应用

上机作业2 1.输入一个字符串,按与输入相反的次序输出。 例如,若输入ABCD1234,则输出4321DCBA。 2.输入两个字符串s1,s2,联接为字符串s3,分别输出s1,s2,s3,要求 不得使用标准C函数 strcat(s1,s2)。 3.设学生记录为(学号,姓名,数学,外语),输入一个班的学生记录,完成 (1)求每个学生的平均成绩 (2)求全班每门课的平均成绩; (3)按数学成绩输出名次表(成绩相同的名次相同) (4)按外语成绩输出名次表(成绩相同的名次不相同,按先后次序确定名

#include void maino int20={1,1}; *给数列的第1、2个元素赋值* for(i=2;i<20,i++ /*利用for循环为数组的其它元素赋值*

西安石油大学计算机学院：《程序设计语言C Programming Language C》教学资源（课程教案，打印版）第8章 函数（1）

西安石油大学计算机学院：《程序设计语言C Programming Language C》教学资源（课程教案，打印版）第7章 数组（1）

西安石油大学计算机学院：《程序设计语言C Programming Language C》教学资源（课程教案，打印版）第13章 文件（1）

计算机中数的表示 1、定点数： 所有的位都表示数值。 （1）最高位表示符号的叫有符号数。 （2）所有位表示大小的叫无符号数。 2、浮点数：一部分位表示尾数部分，一部分位表示指数部分。 C语言中，所有整数都用定点数表示，所有实数都是浮点表示