用SSI设计组合逻辑电路的实例1 设计一个监测信号灯工作状态的逻辑电路。每一组信号灯由红、黄、 绿三盏灯组成，共有三种正常工作状态：红、绿或黄加绿灯亮；

6.1 8位加法器的设计 6.2 8位乘法器的设计 6.3 序列检测器的设计 6.4 正负脉宽数控调制信号发生器的设计 6.5 数字频率计的设计 6.6 秒表的设计 6.7 MCS–51单片机与FPGA/CPLD总线接口逻辑设计 6.8 交通灯信号控制器的设计 6.9 语音信箱控制系统的设计 6.10 PID控制器的设计 6.11 空调系统有限状态自动机的设计 6.12 闹钟系统的设计

课前回顾 1.解释什么是带宽”? 2.影响信道最大容量的因素有哪些? 3.解释\信噪比

课前复习 1.构成通信模型的五个要点分别是什么? 信源、发送器、传输系统、接收器、信宿 2.以下属于直接连接的通信形式是:

国际结算基础知识 一、何谓结算方式? 在一定条件下,采用一定的形式和信用工具清偿债权债务的程序和方法。解决的问题:怎样结清债权债务关系?结算方式的内容包括:货币、时间、地点、条件、运用的信用工具及传递程序

第四章组合逻辑模块及其应用 4.1编码器 一编码器的基本概念及工作原理 编码——将特定的逻辑信号编为一组二进制代 码。 能够实现编码功能的逻辑部件称为编码器。 一般而言,N个不同的信号,至少需要n位二进制 数编码

概念 测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目 标系作出量值或价值的判断的过程。或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程

1. H参数的引出 2. H参数小信号模型 3. 模型的简化 4. H参数的确定

矿井巷道环境复杂多变,DV-hop算法应用于井下定位时效果不理想。因而,基于幅频矢量匹配对经典DV-hop算法定位结果进行优化。利用经典DVhop算法找到井下移动节点可能位置点大致区域,将节点接收到的各锚节点信标信号的幅频矢量与数据库中煤矿巷道中各点的幅频矢量相匹配,最终确定移动节点的精确位置信息

一、什么是多媒体教学 ·运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体 教学软件来开展的教学活动过程。 二、多媒体教学又称为计算机辅助教学(computer assisted instruction,即CA),是利用计算机 综合处理符号、语言、文字、声音、图形、图 像、影像等多种媒体信息,把多媒体各要素按 教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影机 投影显示出来,同时按需要加上声音配合,以 及人机交互操作控制,完成教学或训练过程