国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放本科”小学教育专业艺术学概论期末试题（7月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放本科”小学教育专业小学数学教学研究期末试题（1月）

国家开放大学：2014年春季学期“开放本科”小学教育专业小学数学教学研究期末试题（7月）

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放本科”小学教育专业小学语文教学研究期末试题（开卷）

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放本科”小学教育专业小学数学教学研究期末试题（1月）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放本科”小学教育专业小学语文教学研究期末试题（开卷）

1、掌握:支原体、立克次体、衣原体、螺旋体的定义。 2、熟悉:钩端螺旋体的主要生物学特性、致病性、免疫性及微生物学检查。 3、了解:支原体、衣原体、立克次体的主要生物学特性、致病性及免疫性

国家开放大学：2012—2013学年第一学期“开放本科”小学教育专业小学数学教学研究期末试题（1月）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”小学教育专业小学语文教学研究期末试题（开卷）

任何新生事物的产生和发展,都要经过一个由弱到强,逐步成长壮大的过程, 一种新理论、一种新学科的问世,往往一开始会受到许多人的怀疑甚至否定。模 糊数学自1965年L.A. Zadeh教授开创以来所走过的道路,充分证实了这一点, 然而,实践是检验真理的标准,模糊数学在理论和实际应用两方面同时取得的巨 大成果,不仅消除了人们的疑虑,而且使模糊数学在科学领域中,占有了自己的 席之地