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文档格式:PPTX 文档大小:2.27MB 文档页数:28
• 11.3 网格 –直纹网格 –平移网格 –旋转网格 –边界网格 • 11.4 基本形体 –立方体 –圆柱 –圆锥 –球 –棱锥体 –楔体 –圆环 • 11.1 三维基本概念 –基本术语 –三维坐标系 –视图 –三维动态观察 • 11.2 曲面创建与编辑 –边界曲面 –平面曲面 –曲面放样 –过渡 –修补 –偏移面 –修剪 –圆角 –延伸
文档格式:PPTX 文档大小:2.08MB 文档页数:34
• 8.1 创建单行文字 • 8.2 定义文字样式 • 8.3 创建多行文字 • 8.4 编辑文字对象 • 8.5 文字的查找与替换. • 8.6 添加字体 8.8 块基础 8.9 定义属性 8.10 创建块 8.11 插入块 8.12 块编辑 8.13 块举例 8.7
文档格式:PPTX 文档大小:3.87MB 文档页数:41
• 2.1 AutoCAD简介 • 2.2 AutoCAD 2016的启动与退出 • 2.3 AutoCAD 2016的工作界面 • 2.4 初始设置 • 2.5 视图操作 • 2.6 对象选择 • 2.7 点的输入 • 2.8 基本命令 • 2.9 AutoCAD设计中心
文档格式:PDF 文档大小:3.79MB 文档页数:49
中华人民共和国水利行业标准:水利水电工程制图标准——基础制图(SL 73.1-2013)Drawing standard of water resources and hydroelectric engincering for basic drawing
文档格式:DOC 文档大小:340KB 文档页数:131
绪论 第一章 人生的青春之问 第一节 人生观是对人生的总看法 一、人生与人生观 二、个人与社会的辩证关系 第二节 正确的人生观 第三节 创造有意义的人生 一、辩证对待人生矛盾 二、反对错误人生观 三、成就出彩人生 第二章 坚定理想信念 第一节 理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 二、理想信念是精神之“钙” 第二节 崇高的理想信念 一、为什么要信仰马克思主义 二、中国特色社会主义是我们的共同理想 三、胸怀共产主义远大理想 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 一、理想与现实的关系 二、个人理想与社会理想的统一 三、为实现中国梦注入青春能量 第三章 弘扬中国精神 第一节 中国精神是兴国强国之魂 一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神和时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 第二节 爱国主义及其时代要求 一、爱国主义的基本内涵 二、新时代的爱国主义 三、做忠诚爱国者 第三节 让改革创新成为青春远航的动力 一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋 二、改革创新是时代要求 三、做改革创新生力军 第四章 践行社会主义核心价值观 第一节 全体人民共同的价值追求 第二节 坚定价值观自信 第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者 一、扣好人生的扣子 二、勤学修德明辨笃实 第五章 明大德守公德严私德 第一节 道德及其变化发展 一、什么是道德 二、道德的功能与作用 三、道德的变化发展 第二节 吸收借鉴优秀道德成果 一、传承中华传统美德 二、发扬中国革命道德 三、借鉴人类文明优秀道德成果 第三节 遵守公民道德准则 第四节 向上向善、知行合一 一、向道德模范学习 二、参与志愿服务活动 三、引领社会风尚 第六章 尊法学法守法用法 第一节 社会主义法律的特征和运行 第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 一、宪法是国家的根本法 二、我国的实体法律部门 三、我国的程序法律部门 第三节 建设中国特色社会主义法治体系 第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路 第五节 培养法治思维 一、法治思维及其内涵 二、尊重和维护法律权威 三、怎样培养法治思维 第六节 依法行使权利与履行义务
文档格式:PPT 文档大小:341KB 文档页数:35
一、 Windows编程基础 利用 Windows api函数编写 Windows应用程序必须首先了解以下内容: (1)窗口的概念 (2)事件驱动的概念 (3)句柄 (4)消息
文档格式:PDF 文档大小:2.19MB 文档页数:7
山东第一医科大学(泰山医学院):《基础化学》课程教学资源(实验指导,打印版)基础化学实验基本常识
文档格式:PDF 文档大小:2.13MB 文档页数:11
山东第一医科大学(泰山医学院):《基础化学》课程教学资源(习题与解析,打印版)化学热力学基础
文档格式:PDF 文档大小:7.2MB 文档页数:20
山东第一医科大学(泰山医学院):《基础化学》课程教学资源(教案大纲,打印版)基础化学实验教案
文档格式:PDF 文档大小:6.81MB 文档页数:71
一、注意的概念  二、注意的理论模型 ◦ 早选择 VS. 晚选择模型  三、注意的效应及其神经基础 ◦ 空间选择性注意的效应 ◦ 特征选择性注意的效应 ◦ 物体选择性注意的效应  四、注意的来源及其神经基础 ◦ 背侧注意控制网络 ◦ 腹侧注意控制网络  五、注意障碍
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