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文档格式:PPT 文档大小:262.5KB 文档页数:41
1、管理理论的发展 第一阶段,20年代 “泰勒制” 强调科学管理 第二阶段,30年代 “行为学派” 重视人的作用 第三阶段,40年代 “数学管理学派” 引入模型 第四阶段,50年代 “计算机管理学派” 计算机
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通过本节内容的学习,能够正确把握管理信息系统课程所涉及基本概念的内涵和基本概念 之间的联系与区别,为后续课程的学习打下基础。 教学重点 信息、系统、信息系统、管理信息、管理信息系统等基本概念的内涵及之间的联系与区别。 教学难点 系统思想在管理信息系统中的应用;管理信息系统的人机系统和动态性特征
文档格式:PPT 文档大小:613KB 文档页数:95
一、SNMP结构 二、管理模型 三、 SNMP协议 四、SNMP MIB
文档格式:DOC 文档大小:67KB 文档页数:9
通过本节内容的学习,能够正确判别一个管理信息系统项目开发是否具备基本条件,根据不同的管理信息系统正确选择适当的开发策略和开发方式,选择合作伙伴或开发单位应考虑的因素,如何进行系统开发组织和项目管理
文档格式:PPT 文档大小:1.48MB 文档页数:40
1.解释分销渠道的定义,阐述分销渠道的功能 2.描述分销渠道的类型和结构 3.阐述分销渠道抉择的步骤及影响因素,并能够根据对有关影响因素的评价选择适合的分销渠道 4.了解渠道管理和调整的有关内容 5.阐述批发商业的概念、作用、类型 6.阐述零售商业的概念、作用、类型
文档格式:DOC 文档大小:351.5KB 文档页数:27
一、课程设计目的 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节,是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列 之一,是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在 于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解,掌握使用信息系统分析、设计的基本方法,提 高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生 为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的 培养
文档格式:PDF 文档大小:30.87MB 文档页数:42
老年心血管系统疾病概述及常见疾病 心脏康复的评估 运动处方及运动训练 讨论与总结
文档格式:PPTX 文档大小:76.52KB 文档页数:10
复旦大学:《管理信息系统》课程电子教案(PPT教学课件,MIS第五版)第17章 系统实施、评价与运行管理
文档格式:PPTX 文档大小:140.02KB 文档页数:8
复旦大学:《管理信息系统》课程电子教案(PPT教学课件,MIS第五版)第03章 管理信息系统对当代管理的影响
文档格式:PPTX 文档大小:203.32KB 文档页数:28
复旦大学:《管理信息系统》课程电子教案(PPT教学课件,MIS第五版)第02章 管理信息系统的三个理论来源
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