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《C语言》课程教学资源(作业习题)实例试题100题
文档格式:DOC 文档大小:284.5KB 文档页数:57
【程序1】 题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少? 1程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的 排列
《高级程序设计语言》 第十一章 结构体与公用体
文档格式:PPT 文档大小:108KB 文档页数:16
引例 一、有时需要将不同类型的数据组合成一个有机整体 例:一个学生信息:学号(int num),姓名(char name[),成绩(float score) 二、结构体:若干数据类型(可以不同)的集合 属于构造类型———需要用户定义结构体类型
《水污染及其治理》讲义PPT电子课件
文档格式:PPT 文档大小:1.95MB 文档页数:96
水资源 一、地球上总的水体积大约为14亿km3,其中只有2.5%是淡水。 二、大部分的淡水以永久性冰或雪的形式封存于南极洲和格陵兰岛,或成为埋藏很深的地下水。 三、能被人类所利用的水资源主要是湖泊、河流、土壤湿气和埋藏相对较浅的地下水盆地。这些水资源中可用的部分仅有20万km3不足淡水总量的1%,仅为地球上水资源总量的0.01%
临沂师范学院:《心理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 现代心理学的基本理论(问题解决)
文档格式:PPT 文档大小:317.5KB 文档页数:10
一、什么是问题和问题解决 (一)什么是问题 问题是指那些不能直接用已有知识处理,但可以间接用已有知识处理的情境。 韩信分油的算术游戏:三斤葫芦、七斤罐、十斤油篓分两半
《食品化学与营养》思考题
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:3
《食品化学与营养》思考题 一章(绪论): 1、简要回答:食品、食品化学、营养学、营养、营养素与营养价值的定义,并 指出食品化学与生物化学研究内容有何异同点? 2、现代食品化学中规定食品有哪些基本属性?营养素的基本功能是什么? 第二章食物的消化吸收与人体的能量需要 第三章水分
中山大学:《化工原理》课程教学资源(教案讲义)第二章 流体输送设备
文档格式:DOC 文档大小:407.5KB 文档页数:11
第二章流体输送设备 1概述 2-1流体输送概述 气体的输送和压缩,主要用鼓风机和压缩机液体的输送,主要用离心泵、漩涡泵、往复泵固体的输送,特别是粉粒状固体,可采用流态化的方法,使气-固两相形成液体状物流,然后输送,即气力输送。流体输送在化工中用处十分广泛,有化工厂的地方,就有流体输送流体输送机械主要分为三大类:
宁夏大学:《化工原理》上册课程电子教案(化工流体流动与传热)第三章 颗粒与流体之间的相对运动
文档格式:DOC 文档大小:1.99MB 文档页数:31
第三章颗粒与流体之间的相对运动 前言:(本章:本质上讲:属于流体流动过程,从方法或手段上讲:属于非均相分离过程,下册讲的 蒸馏、吸收、萃取等单元操作都是均相分离过程) 1、相:体系中具有相同组成,相同物理性质和相同化学性质的均匀物质。相与相之间有明确的界面
宁夏大学:《化工原理》上册课程电子教案(化工流体流动与传热)绪论、第一章 流体流动基础
文档格式:DOC 文档大小:1.9MB 文档页数:42
绪论 本门课程的产生及内容 化学工业是对原料进行化学加工以获得有用的产品。显然,其核心是化学反应过程及其设备, 为使化学反应经济有效的进行,反应器内必须保持某些最佳反应条件,如适宜的压强、温度和物料 的纯度。这些过程统称为前处理。反应后,产物与反应物必须分开,产物必须精制,这些过程称为 后处理。前后处理中,绝大多数过程是纯物理过程 从诸多化学工业生产中如何找出规律性的东西
中山大学:《化工原理》课程教学资源(教案讲义)第七章 吸收
文档格式:DOC 文档大小:1.16MB 文档页数:28
第七章吸收 1吸收过程概述 7-1吸收定义与工业背景 在合成氨工厂,合成氨的原料气中含有30%CO2,如何将CO2从原料气中分离? 在焦化厂,焦炉气中含有多种气体,如CO,H2NH,苯类等,如何将NH3从焦炉气中分离? 在硫酸厂,硫铁矿经焙烧氧化,可以得到SO3,如何由SO3制造硫酸? 为了解决上述问题,化学工程师提出了一种化工单元操作一—吸收
《园艺植物组织培养》 植物组织培养技术(三)
文档格式:PPT 文档大小:246.5KB 文档页数:48
三器官发生与体细胞胚胎发生 一、器官发生 (一)概念:离体培养的组织、细胞在诱导条件下经分裂和增殖再分化形成根和芽等器官的过程。 (二)发生方式:有两种发生方式 (1)直接发生:(具有初生分生能力的)外植体直接分化成器官的过程。(由茎尖、腋芽、原球茎、块茎、鳞茎等器官发生) (2)间接发生:外植体(已分化的成熟组织)经脱分化形成愈伤组织再分化形成器官的过程
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