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《数学分析》课程教学资源(讲稿)第十五章 极值与条件极值
文档格式:PDF 文档大小:104.17KB 文档页数:5
一、极值 1.极值的定义:注意只在内点定义极值 2.极值的必要条件:与一元函数比较 Th1设P为函数f(P)的极值点.则当f(P)和存在时,有
《数学分析》课程教学资源(讲稿)第七章 定积分
文档格式:PDF 文档大小:312.37KB 文档页数:18
一、背景: 1.曲边梯形的面积: 2.变力所作的功 3.函数的平均值: 4.原函数的构造型定义:([1]P274277)
《数学分析》课程教学资源(讲稿)第五章 微分学的基本定理及其应用
文档格式:PDF 文档大小:240.43KB 文档页数:11
一、极值概念: 1.极值:图解,定义(区分一般极值和严格极值) 2.可微极值点的必要条件:Th(Fermat)(证)
华中师范大学计算机科学系:《数据结构》第5章 串和数组
文档格式:PPT 文档大小:2.28MB 文档页数:102
5.1 串类型的定义 5.2 串的表示和实现 5.3 串的模式匹配算法 5.4 串操作应用举例 5.5 数组的定义 5.6 数组顺序存储的表示和实现 5.7 矩阵的压缩存储
《数学分析》课程教学资源(讲稿)第三章 函数极限与连续函数
文档格式:PDF 文档大小:246.54KB 文档页数:20
一x→x时函数f(x)的极限: 由f(x)、2x+1,x≠2,考虑x→2时的极限引入0,x=2. 定义函数极限的“-δ”定义
南京工业大学:《发酵工艺学》第一章 总论
文档格式:DOC 文档大小:338.5KB 文档页数:30
一、生物技术定义 (一)定义 生物技术( Biotechnology)也称生物工艺学有时也叫生物工程(Bioengineering)这可能强调这一领域源发于生命科学与工程技术的结合有关。对于生物技术的含义和内容,各种说法不尽相同。从不同的学科和行业支理解生物技术时,总难免带有不同的侧重点。“仁者见仁,智者见智
清华大学:《数据结构》课程电子教案(PPT课件讲稿)第六章 树和二叉树
文档格式:PPT 文档大小:582.5KB 文档页数:62
第一节树的类型定义 A为“根” T1、T2和T3都是一棵树,称为A的子树。 称根和子树根之间的连线为“分支” 结点分支的个数定义为“结点的度”,如结点B 的度为2,D的度为3
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)Training is the Answer. But what Was the Question?
文档格式:PPT 文档大小:29.5KB 文档页数:6
一、进行培训需要考虑的20个方面(1) 二、弄清真正要解决的问题所在 三、培训是否是解决问题最好的办法? 四、过去应对问题的方法 五、设定衡量培训效果的标准 六、培训目标的确定,员工还是经理?
清华大学:《数据结构》课程电子教案(PPT课件讲稿)第六章 树和二叉树
文档格式:PPT 文档大小:582.5KB 文档页数:62
第一节树的类型定义 A为“根 T1、T2和T3都是一棵树,称为A的子树 称根和子树根之间的连线为“分支” 结点分支的个数定义为“结点的度”,如结点 B的度为2,D的度为3
平顶山工学院:《测量学》课程教学资源(教案讲义)第四章 距离测量与直线定向(distance measure and line orientation)
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:6
4.1钢尺量距(steel tape measuring) 4.2电磁波测距(EDM)简介 4.3直线定向及方位角测量
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