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蚌埠医学院:《多元统计分析》文章及修改说明
文档格式:DOC 文档大小:222KB 文档页数:10
首先感谢评审专家提出的宝贵意见,现答复如下: 《国际会计准则第25号一投资会计》将投资定义为“企业为通过分配(如利息、使用费、股利 和租金)来增加财富;为资本增值或通过贸易关系,而给投资企业带来其他利益而持有的资产。《国 际会计准则第2号一存货》中所定义的存货不是投资《国际会计准则第16号固定资产》中所定 义的固定资产(房地产投资除外)不是投资”。 然而,财务会计中的投资有广义和狭义之分,广义的投资包括权益性投资、债权性投资、期货 投资、房地产投资、固定资产投资、存货投资等等
西安石油大学:《产品开发设计 Development & Design of Product》课程资源(设计指导书)工业设计课程设计指导书(产品开发设计Ⅰ)
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:15
西安石油大学:《产品开发设计 Development & Design of Product》课程资源(设计指导书)工业设计课程设计指导书(产品开发设计Ⅰ)
西安石油大学化学化工学院:《石油炼制工程》课程教学资源(实践教学)3.5Mt/a***原油常压蒸馏装置工艺设计
文档格式:PDF 文档大小:16.18MB 文档页数:95
根据***原油评价结果,确定其加工方案为燃料型,装置采用初馏塔、常压塔、减压塔的三段气化流程,常压蒸馏装置的生产方案为#航空煤油。本设计主要对初馏塔、常压塔及加热炉进行了工艺设计计算,确定了各主要设备的操作条件及其工艺结构尺寸
西安石油大学:《管理学概论》课程教学资源(电子讲义,打印版)第四章 组织
文档格式:PDF 文档大小:4.62MB 文档页数:18
教学目标及要求:理解组织工作的基本程序,明确组织设计的内容,掌握各种组织结构形式以及组织中的职权划分;理解人力资源管理的基本职能板块;认清组织变革的规律、内容,从而有效管理组织变革,同时把握组织文化和组织变革的关系。 教学内容:组织结构设计、组织结构形式、管理层次与管理幅度、分权与集权:人力资源计划的任务、过程、人员配备的原则、如何预测人力资源的需求、员工招聘、培训、绩效评估和职业计划与发展:组织变革的动因和内容、组织文化的功能与塑造途径。 教学重点与难点:组织结构设计、组织结构形式、管理层次与管理幅度:内外招聘的优缺点、彼得原理、人员培训的方法;组织变革的动因和内容、组织文化的功能与塑造途径
《机械制造技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 机床夹具设计(4.6)机床夹具设计方法
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:12
一、机床夹具设计要求 1.保证工件加工的各项技术要求要求正确确定定位方案、夹紧方案,正确确定刀具的导向方式,合理制定夹具的技术要求,必要时要进行误差分析与计算
动物科学专业:《家畜环境卫生学》课程教学资源(教案,共五章)
文档格式:DOC 文档大小:278KB 文档页数:21
一、畜舍通风换气量的确定 (一)根据畜舍通风换气参数计算通风量 (二)根据二氧化碳计算通风量 三)根据水汽计算通风换气量 (四)根据热平衡要求计算通风换气量 (五)畜舍通风换气次数
福州大学:《数理统计学》第三章 抽样定理
文档格式:PPT 文档大小:3.04MB 文档页数:25
复习 抽样定理——两类 参数估计一—已知含有未知参数θ总体的分布函数为F(x;0),利用总体的抽样样本X1,X2,…,Xn对参数θ或θ的某已知函数g(θ)作出估计 区间估计设法得到参数空间的一个取值范围,使待估参数以较大的概率含于其内点估计—构造适当的统计量0(X1,X2,…Xn)得到θ的估计值 矩估计法一用样本矩估计总体短
西安石油大学:《单片机原理及应用 Single chip Microcomputer Principle and Application》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 存储器系统设计
文档格式:PPT 文档大小:899KB 文档页数:23
1. 存储器及接口芯片介绍 2. 存储器系统配置 3. 程序存储器扩展设计 4. 数据存储器扩展设计 5. 存储器系统扩展设计
西安石油大学:《软件工程 Software Engineering》课程教学资源(PPT课件)第五章 软件设计——详细设计
文档格式:PPT 文档大小:570.5KB 文档页数:54
§1. 详细设计的任务 §2. 设计工具 §3. 面向数据结构的设计方法 §4. Warnier方法
西安石油大学:《软件工程 Software Engineering》课程教学资源_电子教案
文档格式:DOC 文档大小:164.5KB 文档页数:16
教学目的:通过本课程的学习,使学生掌握传统的软件工程方法学,并掌握需求分析、系统设计、测试、集成和管理等一系列技术。 要求:按软件工程化的标准规范分析、设计、建模和编程;准备好每一堂课的讲义;围绕案例引导学生掌握知识点;加大实验力度,强化工程化训练。 难点:分析到建模;设计到设计建模; 重点:各种建模方法的理论与具体应用,特别是结构化方法;
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