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《大学语文》课程教学资源(延伸阅读)吉吴轩出版社《丑陋的中国人》(著:柏杨著)
文档格式:PDF 文档大小:16.28MB 文档页数:257
吴刚伐树我洗缸——为大陆版序 酱缸国医生和病人(代序) 丑陋的中国人 中国人与酱缸 人生文学与历史 起敬起畏的哲学 缺少敢讲敢想的灵性 对事不对人 只我例外 谋利有啥不对 沉重的感慨 第一是保护自己 尿入骨髓 洋人进一步,中国人退一步 最大的殷鉴 把羞愧当荣耀 炫耀小脚 臭鞋大阵 为别人想一想 不会笑的动物&1 礼义之邦&1 三句话 排队国 到底是什么邦 不讲是非,只讲“正路” 一盘散沙 《春秋》责备贤者 虚骄之气 恐龙型人物 崇洋,但不媚外 集天下之大鲜
《大学语文》课程PPT教学课件(古文鉴赏)司马迁《史记·刺客列传》(节选)
文档格式:PPT 文档大小:489.5KB 文档页数:26
司马迁与《史记》 司马迁(公元前145或前135~前87?)字子 长,西汉史学家、文学家。左冯翊夏阳(今 陕西韩城)人。父司马谈,汉武帝建元、元 封之间任太史令,是一位具有多方面修养的 学者。概括出重要的阴阳、儒、墨、名、法、 道六家,分别以评论:对阴阳等五家,既有 所肯定,也指出其不足,而完全肯定了道家。 与汉武帝时罢黜百家、独尊儒术的政策不完 全合拍
浙江大学:《文学写作》讲义 第二章 运思(2-3)构思
文档格式:DOC 文档大小:127KB 文档页数:42
构思:所谓构思,也称为“打腹稿”,就是在尚未把文章变成文字之前,对文章所作的 设计。经过挑选的材料在文章中如何安排,采用哪一种结构形式,怎样开头,怎样结尾,总 体有几个层次,大致写几个段落,层次之间如何过渡与照应,等等,都应该事先有所安排。 简单地说,就是安排文章的总体结构
浙江大学:《文学写作》讲义 第二章 运思
文档格式:DOC 文档大小:72KB 文档页数:17
一、材料的概念、分类与作用 (一)材料是作者从生活、学习和工作中搜集起来,可用来提炼和表现文章主题的事实和观念。材料的概念十分宽泛,它可能是作者专门进行调查研究获得的,也可能是生活和工作中不经意间得来的;它可以是写入文章中的内容,也可以是没有写入文章中的资料
复旦大学:《汉语方言学》课程教学资源(参考材料)上海市区方言志(PDF电子版)
文档格式:PDF 文档大小:8.97MB 文档页数:586
本书是用现代语言学方法编写的上海市区的方言志。学者们多年大量的调、记录,使这部书可靠、翔实,举凡上海市区方言的语音、词汇、语法、语料,搜集均较完备。重点是词汇部分,列举上海市区方独特的词和熟语八余条,分类安排,查检方便。此书不但可给语言文字工作者提供丰富的研究资料,也是上海人和关心上海的人的有益的工具书,对地方文学、戏曲的创作者和爱好者来说,也很有参考价值
浙江大学:《文学写作》讲义 第三章 行文
文档格式:DOC 文档大小:167.5KB 文档页数:43
(一)抒情的含义 情感是人对客观世界的一种特殊反映。作者在行文中自然会带着自己的情感体验和态度,抒情就是用于抒发和表达作者情感的手法。它是诗歌、散文所使用的主要表达手法之一
延安大学:《中国古代文学》课程教学资源(试卷习题)练习题(A)
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:9
一、填空 1.《诗经》305 篇大抵皆是周初至( )五百多年间的作品。其风、雅、 颂分类的依据是( )。 2.《诗经·氓》选自《诗经》的( )。 3.《楚辞》的主要作家是( )
延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 20年代的小说
文档格式:PPT 文档大小:4.28MB 文档页数:111
第一节 概述 第二节 叶圣陶的小说 第三节 自叙传”抒情小说/浪漫抒情小说
延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 20年代的新诗
文档格式:PPT 文档大小:3.82MB 文档页数:113
教学目标: 了解此期新诗创作整体情况、各流派创作特色和发展变化。 重点难点: 1、了解第一个十年新诗大致的流变过程。 2、把握新诗内部几个结构性调整的口号与策略。 3、重点了解有影响的诗论。 第一节 概述 第二节 郭沫若 第三节 徐志摩、闻一多与“新月诗派
延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 20年代的戏剧
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:41
第一节:\五四\以前的话剧运动 第二节:“五四”时期的话剧运动与实践 第三节 “五四”时期的话剧创作
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