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《电机及拖动》第一篇 变压器
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:134
变压器:是一种静止的电机,它利 用电磁感应原理将一种电压、电流 的交流电能转换成同频率的另一种 电压、电流的电能。换句话说,变 压器就是实现电能在不同等级之间 进行转换
《地基处理》第四章 软土地基处理(4-3)强夯法和强夯置换法(1/2)
文档格式:DOC 文档大小:59KB 文档页数:7
强夯是法国 Menard 技术公司于 1969 年首创的一种地基加固方法,它通过一般 10~40t 的重锤和 10~40m 的落距,对地基土施加很大的冲击能,在地基土中所出现的冲击波和动 应力,可提高地基土的强度、降低土的压缩性、改善砂土的抗液化条件、消除湿陷性黄土 的湿陷性等。同时,夯击能还可提高土层的均匀程度,减少将来可能出现的差异沉降
《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第二讲 好氧生物处理
文档格式:DOC 文档大小:1.18MB 文档页数:7
所谓“好氧”:是指这类生物必须在有分子态氧气(O2)的存在下,才能进行正常的生理生化反应, 主要包括大部分微生物、动物以及我们人类; 所谓“厌氧”:是能在无分子态氧存在的条件下,能进行正常的生理生化反应的生物,如厌氧细菌、 酵母菌等
廊坊师范学院化学系:《教育学》课程教学资源(文献资料)化学教学中自主——合作学习教学模式应用的研究
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:6
“自主—合作”教学模式是一种新式的教学模式,它通过改变学生的学习方式,并结合化学学科 的特点,使其获得亲自参与研究探索的情感体验,培养学生积极、独立的学习态度;增强学生独立地 获取信息,分析和使用信息进而解决问题的能力;通过小组合作学习,培养学生交流与合作的能力。 关键词:自主 合作 交流 探究 前言:受传统教育思想的影响和考试指挥棒的束缚,中学教学中往往缺少让学生自主学习 的机会,这样一来,课堂中缺少生机与活力,同时也不利于培养学生的创新精神和实践能 力
《物理化学》课程教学资源:第二章 自由能 化学势 溶液
文档格式:DOC 文档大小:238KB 文档页数:16
1.掌握自由能、自由能判据及ΔG 的计算; 2.了解偏摩尔数量;掌握理想气体、理想溶液的化学势;了解非理想气体、非理想溶液的化学势;
贵州大学:《选矿学》课程教学资源(PPT课件)第二篇 筛分、破碎与磨矿(共四章,主讲:庹必阳)
文档格式:PPT 文档大小:2.45MB 文档页数:178
第1章 碎散物料的粒度组成与粒度分析 第2章 筛分及筛分机械 第3章 破碎及破碎机械 第4章磨矿及磨矿机械
宜宾职业技术学院:《实用组网技术》课程教学资源_实践考试方案
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
1、 能进行系统安装的电脑 2、 网络能正常连接 3、 具有可划分 VLAN 的交换机 4、 能进行基本配置的路由器
上海交通大学:《诊断学》课程教学资源(PPT课件)肝功能试验
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:58
一、肝脏具有许多对人体至关重要的功能,然而正常人的肝脏存在相当大的代偿能力,部分肝损多不能从实验室检查揭示。 二、 无一指标能单独精确反应整体肝功能 三、肝功能检查项目甚多,需结合临床选择 四、肝功能检查特异性和敏感性欠高,故必须与病史和体检相结合
南京邮电大学:《电路分析》第八章 耦合电感和变压器电路分析
文档格式:PPT 文档大小:861.5KB 文档页数:55
前几章已学过的无源元件有:R、L、C R:耗能、静态、无记忆; C:储能、动态、有记忆 它们都是二端元件。本章介绍两种四端元件: 1耦合电感:具有电感的特性 2理想变压器:是静态、无记忆,但不耗能。 受控源也是四端元件,它与将要介绍的耦合 电感均属耦合元件
清华大学出版社:《PLC原理与应用》课程教学资源(PPT课件)第4章 三菱FX2系列PLC的步进指令(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:652.5KB 文档页数:38
本章介绍步进顺控指令及其编程方法一一状态 转移图法。要求掌握用SFC语言来描述步进顺 控过程的设计思路,掌握单流程结构、选择与 并行分支结构以及循环结构的状态编程;要求 能用结构化程序设计来分析与设计用SFC语言 编制的分支与汇合的组合状态流程;要求能熟 练的使用FXGP软件,设计步进梯形图、指令 表和SFC,并能将SFC转换成步进梯形图
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