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合肥工业大学:《地质构造学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 褶皱的几何分析
文档格式:PPT 文档大小:15.79MB 文档页数:28
一、褶皱的基本类型 褶皱面状构造(层面、面理) 的弯曲变形 1.在地层层序(新老关系)不清 新疆库车河新第三系褶皱 的情况下分,背形:褶皱面向上弯曲; 向形:褶皱面向下弯曲; 2.在地层层序(新老关系)已知 的情况下分,背斜:核部为老地层,翼 部对称式的出现新地层;向斜:核部为 新地层,翼部对称式的出现老地层
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第十三章 地下水的地质作用
文档格式:DOC 文档大小:115KB 文档页数:8
一、概念:以各种形式存在于地表之下岩石和松散堆积物空隙中的水。 二、地下水的来源 (一)渗透水—大气降水、冰雪融水、地面流水(江、河、湖、海)等从地面渗入地下积聚成
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第八章 地壳运动与地质构造
文档格式:DOC 文档大小:116KB 文档页数:12
大家已有了岩石的概念:岩浆、沉积岩、变质岩,它们是不同的地质作 用下形成的,岩浆岩中的侵入岩应地下形成,地表看不见。但现在大量突出 地表,甚至形成高山,如五台山等由侵入岩或其变质岩组成;沉积岩,原始 应水平沉积,地表大量倾斜、弯曲、断开。这些说明地壳上岩石发生运动, 发生机械运动
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第十章 风化作用
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:5
组成地壳的岩石在地表的常温、常压下,由于气温变化气体水容液 及生物的共同作用,在原地遭受破坏的过程。 三大岩类的形成环境与地表相比都具有较高的温度和压力,当暴露到地 区性表这样一个新环境进,岩石性质不稳定促使岩石在地表原地遭受破坏 的作用称风化作用
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第十章 风化作用
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:5
组成地壳的岩石在地表的常温、常压下,由于气温变化气体水容液 及生物的共同作用,在原地遭受破坏的过程。 三大岩类的形成环境与地表相比都具有较高的温度和压力,当暴露到地 区性表这样一个新环境进,岩石性质不稳定促使岩石在地表原地遭受破坏 的作用称风化作用
中南大学测绘与国土信息工程系:《地理信息系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1讲 地理信息系统GIS概述(吴立新)
文档格式:PPT 文档大小:3.21MB 文档页数:39
一、地理信息系统的定义 二、地理信息系统的历史 三、地理信息系统的体系结构 四、地理信息系统的主要功能 五、地理信息系统的应用领域 六、地理信息系统的发展趋势
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第十三章 地下水的地质作用
文档格式:DOC 文档大小:107KB 文档页数:8
一.概念:以各种形式存在于地表之下岩石和松散堆积物空隙中的水。 二、地下水的来源 (一)渗透水大气降水、冰雪融水、地面流水(江、河、湖、海)等从地面渗入地下积聚成
农业资源与环境专业:《地质学基础实习》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:2
实习大纲内容 1、实习目的:通过实习,使学生了解岩石岩性;地质构造;地质演化历史、矿床及野外采集地质标本。加深学生对课堂教学内容的理解。 2、实习内容: (1)岩性实习;(2)构造实习;(3)野外地质综合实习。 3、实习基本要求:能够认识常见的矿物、岩石,了解地质构造、地质演化历史和矿床,掌握野外采集地质标本方法。 4、教学重点与难点: 教学重点是地质构造。难点是岩石岩性
上海交通大学:《景观地理学 Landscape Geography》课程教学资源(PPT课件)第六章 泉瀑景观
文档格式:PPT 文档大小:5.13MB 文档页数:117
6.1 泉水景观 泉是地下水流出地表的天然露头。常在山区的坡麓、沟谷出现。当含水层或含水的通道被侵蚀而出露于地表时,地下水便涌出成泉,故泉是地下水的一种重要排泄形式。 6.2 瀑布景观 6.2 瀑布景观 瀑布是河流的一部分,当河水从河床陡坡或悬崖处倾泻而下时便形成瀑布。瀑布,地质学上叫作跌水,是由地球内力和外力作用而形成的
采空区地表建筑地基稳定性模糊综合评价方法
文档格式:PDF 文档大小:396.07KB 文档页数:5
应用模糊数学理论提出了采空区地表建筑地基稳定性综合评价方法,分析了采空区地表新建建筑地基稳定性的诸多影响因素,确定了评价因子,给出了主要因素的隶属度确定方法,采用层次分析法构造了评价目标的判断矩阵,合理地分配了各因素的权重,建立了模糊综合评价模型,给出了综合评价指数与采空区地基稳定性级别的对应关系.应用三个实例对该方法进行了验证
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