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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 7 “新时代”的标志

第一节 概述 第二节 生物标志 第三节 主要研究方法 第四节 应用与展望

天津开放大学：《贸易实务》课程教学资源（PPT课件）包装标志与条款_国际贸易实务

小学美术（第一学段）教学资源（教案）我们班级的标志

历届奥运会相关标志研究（PPT讲稿，结题报告）

4.1 单片机中断技术概述 4.2 AT89S52的中断系统结构 4.2.1 中断请求源 4.2.2 中断请求标志寄存器 4.3 中断允许与中断优先级的控制 4.3.1 中断允许寄存器IE 4.3.2 中断优先级寄存器IP 4.4 响应中断请求的条件 4.5 外部中断的响应时间 4.6 外部中断的触发方式选择 4.6.1 电平触发方式 4.6.2 跳沿触发方式 4.7 中断请求的撤销 4.8 中断服务子程序的应用设计 4.9 多外部中断源系统设计 4.9.1 定时器/计数器作为外部中断源的使用方法 4.9.2 中断和查询结合的方法 4.9.3 用优先权编码器扩展外部中断源

6.1 GNSS测量的技术设计 6.2 选点与建立标志 6.3 GNSS测量的观测工作 6.4 GNSS相对定位的作业模式 6.5 观测成果的外业检核 6.6 观测数据的测后处理过程

第一章 宪法学的基本理论 第二章 宪法的历史发展 第三章 国家性质 第四章 政权组织形式 第五章 国家结构形式 第六章 国家基本经济制度 第七章 精神文明建设 第八章 公民的基本权利和义务 第九章 国家机构 第十章 基层群众自治组织 第十一章 国家标志

• 第一章 绪论 • 第二章 统计调查 • 第三章 统计整理 • 第四章 总量指标和相对指标 • 第五章 平均指标和标志变异指标 • 第六章 时间数列 • 第七章 统计指数 • 第八章 抽样推断 • 第九章 相关与回归分析 • 第十章 统计调查报告