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仲伟民(清华大学)——目前的学术评价机制妨碍学术创新
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一、人才培养目标 三、学制学时学分 二、人才培养模式 四、本科课程体系 五、学士学位授予 六、大外分级教学 七、教材自主订购
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《职业生涯规划》课程教学资源(案例)学学姚明,谈谈职业化
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一、学习需要分析 二、学生特征分析 三、学习内容分析(第三章)
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《职业生涯规划》课程教学资源(案例)毕业季学弟学妹 求职注意十一大陷阱
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
《职业生涯规划》课程教学资源(案例)潜心向学,珍惜大学时光
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上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作业_适应环境——出行、学习、就医与发展
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《教育心理学》课程教学资源:练习题及答案
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《班主任工作技能》课程教学大纲(适用专业:数学与应用数学)
文档格式:PPT 文档大小:7.73MB 文档页数:62
大学文化建设(PPT讲稿)文化育人、文化管理与城建精神
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