贷 款 方：______________________ 地 址： 邮码：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：____________ 借 款 方：_________________________ 担 保 方： 邮码：____________ 电话： ____________

第一章几何空间中的向量 第六节空间直线及其方程 1、直线方程 2、两直线的位置关系 3、直线与平面的位置关系 4、线线夹角与线面夹角 5、点线距离与线面距离

第一章几何空间中的向量 第五节平面的方程 1、平面方程 2、两平面的位置关系 3、两平面的夹角 4、小结

应借款方 年 月 日的借款申请，贷款方愿意向借款方提 供流动资金外汇贷款。借贷双方依据《中华人民共和国经济合同法》等法规以及 交通银行有关业务办法的规定，经过平等协商，现达成以下条款，以资共同遵照 执行

借 款 方：_______________________ 地 址： 邮码：____________ 电话： ____________ 法定代表人：____________ 职务：____________ 贷 款 方：_______________________ 地 址： 邮码：____________ 电话： ____________

我们很愿意和大家分享我们教这本书的体会。作为教师,首先要确定的是这门课程的教 学目的。与所有教学的设计一样,目的会决定教学策略和评价方式。 教学目的可以表述为言语信息(如,列出,说出,或回想出教学设计过程的不同阶段), 也可以表述为智慧技能(如,用教学设计过程创建教学),我们称前者为知识方法 knowledge approach),后者为产品方法( production approach) 当课程的目的是获得知识时,教材充当的是信息的来源。教师的角色就是要讲解书中的 原理,举例解释,并评价学习者掌握知识的情况

5.1企业信息的管理程序 5.2信息采集的方法 5.4信息分析的方法 5.4信息存储的方法

18.1分布参数电路 18.2均传输线及其方程 18.3均匀传输线方程的正弦稳态解 18.4均匀传输线的原参数和副参数 18.5无损耗传输线 18.6无损耗线方程的通解 18.7无损耗线的波过程

(一)实验目的 1.了解和掌握湿物料连续流化干燥的方法 2.了解和掌握干燥操作中物料、热量衡算和体积对流传热系数a1的估算方法。 (二)实验原理 干燥操作是采用某种方式将热量传给含水物料,使含水物料中水分蒸发分离的操作, 干燥操作同时伴有传热和传质。 以1kg绝干空气为基准,湿度H为湿空气中水气的质量与绝千空气的质量之比: H=湿空气中水气的质量/湿空气中绝干空气的质量对水蒸气空气系统 H=18×水蒸气摩尔数/(29×空气摩尔数)=0.622×水蒸气摩尔数/空气摩尔数 常压下视为理想气体

（聘方）聘请 （受聘方）为外籍工作人 员（或 语教师），双方本着友好合作的精神，签订本合同。 第一条 聘期为 年（学校可按学期、学年定），自 年 月 日到职之日起，至 年 月 日离聘之日止。 第二条 受聘方的工作任务，商定如下：