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本课程是为生物工程专业本科生开设的专业课。本课程的任务主要是通过课堂教学,使 学生掌握生物工程的设备流程、设备结构及工作原理,主要设备的设计计算及选型,了解设 备的安装与维修。同时,了解国内外生物工程设备的新技术和发展趋势。通过学习,使学生 提高独立分析和解决问题的能力,为毕业设计或以后工作奠定理论基础
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第一节 碳循环 第二节 氮循环
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广东海洋大学:动物医学系《免疫学》课程教学大纲(生物技术)
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热能的本质是什么? 生物质中化学能是如何转化为热能?生物质能源转化与利用 地球万物的演化 能源历史的发展 化石能源的清洁高效利用 发展新能源 重大能源工程 新能源发展面临的问题
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一、解释下列名词(共40分,每题4分) 1、激光共焦点扫描显微镜(laser scanning confocal microscopy) 2、功能基因组学(functional genomics) 3、胶原(collagen) 4、G蛋白偶联受体( protein-linked- receptor)
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第一节 微生物的生长繁殖
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《基因工程概论》课程教学资源(PPT课件)课件介绍
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上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物多样性与生态系统稳定性的联系——生物技术与人类课程论文答辩
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《遗传学与社会》课程教学资源(中药材 Journal of Chinese Medicinal Materials)萝卜硫素抗癌机理研究进展(浙江大学:李小冬)
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《遗传学与社会》课程教学资源(课外读物)早期胚胎的发育选择——性别决定(武汉大学:程汉华、周荣家)
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