一 习 近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件 二 习 近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系 三 习 近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

淮南师范学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学研究）“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学改革探讨

淮南师范学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学研究）关于在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中贯彻十八大精神的通知

第一节 马克思主义中国化及其发展 第二节 毛泽东思想 第三节 中国特色社会主义理论体系

第一章 毛泽东思想及其历史地位 第二章 新民主主义革命理论 第三章 社会主义改造理论 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 第五章 邓小平理论 第六章 “三个代表”重要思想 第七章 科学发展观 第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务 第十章 “五位一体”总体布局 第十一章 “四个全面”战略布局 第十二章 全面推进国防和军队现代化 第十三章 中国特色大国外交 第十四章 坚持和加强党的领导

毛泽东思想的形成与发展 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 毛泽东思想的历史地位

第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索及其重要思想成果 一、社会主义建设道路初步探索的理论成果 二、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训 第二节 建设中国特色社会主义的总依据—初级阶段论和主要矛盾论 一、社会主义初级阶段理论 二、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义本质与总任务和发展战略 一、社会主义本质理论 二、社会主义的根本任务 三、中国特色社会主义的发展战略 第四节 中国特色社会主义的发展动力—改革开放理论 一、改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 二、坚定不移地推进改革 三、对外开放是加快实现社会主义现代化的必要条件

本节内容主要阐明中国特色社会主义社会建设理论。通过学习，要求学生理解和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，掌握社会主义和谐社会的科学内涵、构建社会主义和谐社会的现实依据以及进一步保障和改善民生的措施，在此基础上，坚定学生建设社会主义和谐社会的信心

通过本章学习，正确理解和把握社会主义本质理论的科学内涵和重要意义；深刻认识社会主义建设的根本任务是解放和发展生产力；正确认识中国特色社会主义的发展战略，掌握社会主义初级阶段“三步走”的发展战略、全面建设小康社会的奋斗目标以及当前实现中华民族伟大复兴中国梦的科学内涵。 第一节 社会主义的本质 第二节 社会主义的根本任务 第三节 中国特色社会主义的发展战略

通过本章教学使学生了解建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量，了解在改革开放中出现新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者，了解新时期爱国统一战线的内容和基本任务，了解加强国防和军队现代化建设。帮助学生树立群众观点，自觉地投身于社会主义建设的事业中