《C 语言程序设计上机指导与同步训练》是根据北京大学出版社的“21 世纪全国高职 高专计算机系列实用教材规划”而编写的。作者结合多年的 C 语言程序设计教学及改革试 验，以职业技术能力培养为主线，采用边学边练，讲练结合，重点掌握基础知识点，上机 指导形式多样，引导学生在读懂程序、分析程序基础上，再编写程序。本书适用于高职计 算机类专业或非计算机专业开设的《C 语言程序设计》课程的学生

C语言程序设计实验是C语言程序设计教学课程的重要组成部分 目标:通过本课程的学习使学生掌握C语言程序的编辑、编译、上机调试等基 本操作操作,能够运用C语言程序解决本专业某些实际问题,并养成严谨的科学态 度和科学的思维方法,从而提高分析和解决实际问题的能力。为后续课程的学习和 在毕业设计时使用计算机解决问题打下良好的基础

C语言是一门高级计算机语言，它非常适 合进行系统软件和应用软件的开发。在它 的基础上发展起来的VC++、C#等语言更 加体现了它的优越性，它们是目前应用相 当广泛的计算机语言。C语言的功能丰富， 表达能力强，使用灵活方便，应用面广， 目标程序效率高，可移植性好。这门课要 求学生多思考、多上机练习

一、实验目的 1.熟悉 TURBO的集成环境,了解菜单的使用方法。 2.掌握C语言程序上机操作的全过程

1. C 语言中各种运算符的使用。 2. 掌握运算的优先级。 3. 掌握 C 语言中＋＋、— —运算符的运算规则

第2章C语言程序设计的基础知识 2.1简单C语言程序的组成和格式 2.2简单的数据类型 2.3算术运算 2.4赋值运算、逗号运算和自加、自减运算 2.5 Turbo环境下的上机操作步骤

一、熟记C语言的基本概念 二、熟悉visual c++ 6.0的上机操作环境 三、会读、会编、会调试C程序

1. 掌握 C 语言中数据类型的种类和作用。 2. 掌握各种类型变量的定义和使用。 3. 灵活运用算术运算符和算术表达式。 4. 掌握深层次 C 程序的编辑、编译、连接和运行过程

南开二级C语言上机100题 1、改错题1 下列给定程序的功能是:读入一个整数(2<=k《=1000》,打印它的所有质因子(即所有为素数的因子) 例如,若输入整数2310,则应输出2、3、5、7、11。 请改正程序中的错误,使程序能得出正确的结果。 注意,不要改多main函数,不得增行或删行,也不得更改程序的结构!

东北电力大学：《C语言程序设计》C语言实验上机指导