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第一节 从新民主主义向社会主义过渡的思想 教学目的 1、正确认识建国初期中国社会性质、主要矛盾和特点。 2、了解新民主主义社会的过渡性质。 第二节 社会主义改造道路及其历史经验 教学目的 了解中国特色社会主义改造理论的主要内容, 认识中国社会主义改造的经验教训和中国的第二次历史性巨变。 教学难点 中国共产党过渡时期总路线反映了历史的必 然性。 第三节 社会主义主义制度在中国确立 教学目的 正确理解社会主义制度在中国的确立是中国历史发展的必然。 教学难点 社会主义改造与今天的社会主义改革的历史关联
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北京大学:《中华人民共和国对外关系》课程教学资源(学术论文)毛泽东的“危机意识”与中苏同盟破裂的缘起(1957-1959)
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了解中国共产党高举抗日民族统一战线伟大旗帜,促成了国共第二次合作和抗日民族统一战线的形成,制定了全面抗战路线的历史,认识中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用。通过学习,要求学生能够正确理解敌后战场开辟的重要意义,理解坚持独立自主原则的重要性,理解毛泽东思想被确立为全党指导思想的必然性;理解抗日战争的胜利是中华民族由衰败走向复兴的重大转折。 第一节 抗日民族统一战线形成和全面抗战路线的制定 第二节 敌后战场的开辟和统一战线中的独立自主原则 第三节 坚持抗战、团结、进步,系统阐述新民主主义理论 第四节 加强根据地建设,开展整风运动 第五节 党的七大召开,抗日战争取得最后胜利
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了解八大前后中国共产党探索社会主义建设道路的积极成果,深刻认识八大的历史意义和现实意义,了解“文化大革命”发生的原因、过程和林彪、江青两个反革命集团的主要罪行,认识“文化大革命”的错误性质及对我国社会主义事业的严重危害。通过本单元的学习,要求学生能够正确理解中国共产党在这一时期中积累的领导社会主义建设的重要经验,理解毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等同志有关社会主义建设的理论观点; 第一节 中共八大,探索中国自己的社会主义建设道路 第二节 反右派斗争、“大跃进”与人民公社化运 第三节、纠“左”的初步成果与庐山会议后的 “反右倾”斗争 第四节 以经济工作为核心的全面调整与再度“左”倾 第五节 国民经济调整的完成与十年建设的成就 第六节 “文化大革命”的发动和全面内乱 第七节 林彪集团的覆灭和纠正极左思潮的努力 第八节 同“四人帮”的斗争和1975年的全面整顿 第九节 粉碎“四人帮”和“文化大革命”的结束 第十节 外交工作的新局面
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《易经》阅读资料:杨天才 毛泽东建党思想中的易学思维
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北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)五四时期毛泽东的思想转变
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北京大学:《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源(电子教案)第九章 中国社会主义现代化的艰难历程和毛泽东哲学思想的曲折发展
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《毛泽东思想概论 The outline of MaoZeDong’s ideology》教学大纲
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西安科技大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》PPT教学课件_第十二章 维护世界和平、促进共同发展
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西安科技大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》PPT教学课件_第十章 “一国两制”和实现祖国的完全统一
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