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上海交通大学:《程序设计思想与方法》课程教学资源_期末大作业要求
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结构体与共用体 1、结构体 结构体是一种构造数据类型 用途:把不同类型的数据组合成一整---- 自定义数据类型
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湖南环境生物技术学院:《花卉生产与应用技术》课程教学课件(实验实训)实训七 节日花卉应用_调查与设计技能
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北方工业大学:土木工程专业《混凝土与砌体结构设计》课程教学大纲(2)
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❖ 函数定义与分类 ❖ 函数参数和返回值 ❖ 函数与数组 ❖ 函数与指针 ❖ 递归函数 ❖ 命令行参数
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苏州大学:播音与主持艺术专业《科学传播与社会》课程设计教学大纲
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综合工具将 HDL 程序转换为 EDA 工具可以识别的形式,对应 为具体的电路结构形式;在采用 PLD 进行设计时,综合工具 可以将设计映射到具体的 CPLD 或 FPGA 器件上,对应得到与 器件相关的技术实现方式;
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4-1节组织结构设计 第四章组织 【本章学习目标】 A.知识点 1.了解组织结构的构成与形式,掌握组织结构设计的基本原 理; 2掌握职权配置的原理与方法,理解规范化管理; 3掌握人力资源管理的内容与要求; 4理解人员组合和群体管理的原理与要求 5理解“团队”的本质特征、类型、团队建设的阶段
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《工业工程导论》 《认识实习》 《可靠性工程》 《采购与供应商质量控制》 《项目质量管理》 《集成质量系统实验》 《设计质量技术》 《质量管理体系》 《质量管理综合设计》 《质量检验技术》 《服务质量管理》 《国家质量基础设施概论》 《六西格玛管理》 《质量大数据技术》 《质量成本与质量经济性》 《质量法规与质量监督》 《质量分析技术》 《质量信息化技术》 《毕业实习》 《毕业设计(论文)》
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上海交通大学:《精密仪器设计》课程教学大纲(电气信息类测控技术与仪器专业)
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