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《矩阵论》课程教学讲义:第五讲 对角化与 Jordan标准形
文档格式:DOC 文档大小:416KB 文档页数:11
一、正规矩阵 1.实对称矩阵与厄米矩阵
《矩阵论》课程教学讲义:第四讲 矩阵的对角化
文档格式:DOC 文档大小:404KB 文档页数:6
对任何线性空间,给定基后,我们对元素进行线性变换或线性运算时,只需 用元素的坐标向量以及线性变换的矩阵即可,因此,在后面的内容中着重研究矩 阵和向量
《矩阵论》课程教学讲义:第二讲 线性子空间
文档格式:DOC 文档大小:278.5KB 文档页数:6
一、线性子空间的定义及其性质 1.定义:设V是数域K上的线性空间V的一个非空子集合,且对已有的线性运算满足以下条件 (1)如果、y∈i,则x+y∈V1; (2)如果x∈,k∈K,则kx∈
《矩阵论》课程教学讲义:第一讲 线性空间
文档格式:DOC 文档大小:314KB 文档页数:8
一、线性空间的定义及性质 [预备知识]集合:笼统地说是指一些事物(或者对象,称为元素)组成的整体
《矩阵论》课程教学讲义:第十三讲 Penrose广义逆矩阵(1)
文档格式:DOC 文档大小:344KB 文档页数:7
一、 Penrose广义逆矩阵的定义及存在性所谓广义,即推广了原有概念或结果。我们知道,逆矩阵概念是针对非奇异的(或称为满秩的)方阵。故这一概念可推广到:(1)奇异方阵;
《矩阵论》课程教学讲义:第十二讲 满秩分解与奇异值分解
文档格式:DOC 文档大小:393.5KB 文档页数:8
一、矩阵的满秩分解 1.定义:设A∈C(r>0),若存在矩阵F∈Cx及G∈C,使得A=FG,则称其为A的一个满秩分解
《矩阵论》课程教学讲义:第十一讲 矩阵的QR分解
文档格式:DOC 文档大小:654.5KB 文档页数:13
一 Givens矩阵与 Givens变换 1.定义:设实数c与s满足c2+s2=1,称
《语法化》课程教学资源(七讲义)第五讲 词语的使用频率与语法创新和保守之关系
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:11
重叠是汉语的一种重要的语法手段。对于不同的词类,重叠的使用条件和语法 意义都不一样。能重叠的词类主要为动词、形容词、副词和量词。名词和量词的关 系很密切,都与事物的表达有关。人们在讨论名词和量词时,一般只说明量词才能 重叠表遍指(丁声树等1961:226:朱德熙1982:26)
《矩阵论》课程教学讲义:第九讲 矩阵微分方程
文档格式:DOC 文档大小:181.5KB 文档页数:5
一、矩阵的微分和积分 1.矩阵导数定义:若矩阵A(t)=((t)的每一个元素at)是变量t的可微函数,则称A(t)可微,其导数定义为
《语法化》课程教学资源(七讲义)第四讲 句法结构的嬗变对语法化的影响
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:12
本章以副词和形容词的词尾的演化为例,说明句法结构的变化如何影响语法化 的方向。汉语史上一组表示“类似”、“如此”义的动词(以下简称“像义 词”),诸如“如”、“若”、“似”,曾先后发展成为副词或者形容词的词尾 ( suffix))。但是具有同样语义特征的一组词,在不同时期的发展方向很不相同。以大 约十五世纪为分水岭,在此之前几个形式不同的像义词先后发展成了词尾,可是在 此之后出现的同义词如“像”则没有类似的发展方向
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