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《普通微生物学》课程教学资源(PPT教程课件)细菌 Bacteria(3/8)
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《普通微生物学》课程教学资源(PPT教程课件)细菌 Bacteria(2/8)
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《食品微生物学》课程教学资源(参考资料)微生物名词解释(Beta版)
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远程教育的概述 教学模式的变迁 现代教育的信息化 远程教育的实现技术 我校远程教育的发展 课件开发平台的操作与使用 问题讨论
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福建农林大学:《生物农药》课程教学资源(PPT课件)第五章 农用抗生素
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福建农林大学:《生物农药》课程教学资源(PPT课件)第四章 真菌杀虫剂
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福建农林大学:《生物农药》课程教学资源(PPT课件)第二章 植物性农药
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海南大学:《食品生物化学》课程教学大纲
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第一节 生物群落的概念 一、生物群落的定义 二、群落的基本特征 第二节 群落的种类组成 第三节 群落的结构 第四节 影响群落结构的因素 第五节 群落的动态 第六节 群落的分类与排序 第七节 地球上主要群落类型及其分布
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第一节动物遗传标记 一、遗传标记的概念及其发展 (一)遗传标记的概念 遗传标记是指能够用以区别生物个体或群体及其特定 基因型、并能稳定遗传的物质标志。 遗传标记是一些等位基因或遗传物质,能在生物体上 以各种形式表现出各种变异
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