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湖南第一师范学校:《小学语文教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 语文学习与学生发展
文档格式:PPT 文档大小:239.5KB 文档页数:30
一、语文学习概说 (一)语文学习的基本含义 学习,广义上是指人和动物在日常生活中习得经验而引起行为变化的过程。狭义的学习是指人的学习,它是人在社会实践中,通过语言的中介作用,自觉地、积极主动地掌握个体或人类社会历史经验,从而构建经验结构的过程
浙江农林大学(浙江林学院):《景观生态学》课程电子教案(PPT教学课件)第三章 景观形成因素
文档格式:PDF 文档大小:3.03MB 文档页数:68
景观是异质性的地域实体,是在各种 自然地理要素、人为干扰下形成的。其 中,地质地貌、气候、土壤、植被和干 扰是决定景观形成的基本因素
《地面观测技术》教学讲义(PPT电子课件)
文档格式:PPT 文档大小:2.01MB 文档页数:43
一、地面监测技术概论 二、水蚀影响因子监测 三、坡面水蚀监测 四、小流域水蚀监测 五、水土保持效果监测 六、泥石流、重力侵蚀监测 七、风沙侵蚀监测 八、其它监测
《地理信息系统》课程教学资源(教材讲义)第二章 从现实世界到比特世界
文档格式:DOC 文档大小:617.5KB 文档页数:15
本章从空间认知的角度讲述了对现实世界进行抽象的过程。空间认知属于行 为地理学的范畴,它研究个体如何对现实世界进行认知,并在意识中编码的过程。 在认识的基础上进行逐步抽象,最后得到数字化的空间数据,这正是 OpenGIS九 层抽象模型前五层所描述的内容。最后是空间数据库模型,进一步强调了该抽象过 程。 本章的内容有助于加深对空间数据和空间信息的理解
《原子核物理学》课程教学资源(参考资料)原子核物理学习题集讲义
文档格式:PDF 文档大小:4.69MB 文档页数:169
近年来,在苏联国民济中日症广泛地应用着原子核物理学。 原子能的和平利用,放射性同位素在业、农业和医学中的应用, 特別尖銳地湜出了培养具有核物理学知識的千鄗的問題。在苏联 的高等学校和大学中早已蔣授原予核物理学和它的專門化踝程 但是学生只有在解决具体間題的基础上,对原子核物理学的学酵 才可能达到要求,这就碰到了在我們的書籍中缺少原子核物理学 題集的特殊困难
《家畜环境卫生学》课程教学资源(讲义)第三章 空气中的有害物质与空气离子
文档格式:DOC 文档大小:171.5KB 文档页数:29
第一节大气有害物质对人畜的影响 一、大气的结构及组成 (一)大气圈及其结构 大气是自然环境的重要组成部分,是人和动物赖以生存的物质基础。在地理学上,把由于地心引 力而随地球旋转的大气层叫做大气圈,大气圈的厚度约有1000km,并随着海拔高度的增加而变得稀 薄
《建筑热工学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 建筑日照(作业)
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:5
1试求某地(东经129°21′)的当地太阳时12点相当于北京时间多少?两地的时差是多少? 2在北纬26°33′的某地有正南北朝向的两排房屋,要求冬至日中午后排房屋能充分保证利用阳光,试求其房屋最小间距应为多少?
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)地质构造分析的力学基础(主讲:刘志宏)
文档格式:PDF 文档大小:1.91MB 文档页数:32
岩石变形的阶段 岩石变形的阶段 影响岩石力学行为的主要因素 岩石的破裂
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)绪论(主讲:刘志宏)
文档格式:PDF 文档大小:4.99MB 文档页数:57
一、地质构造现象与构造地质学问题 二、构造地质学的研究对象和内容 三、构造地质学的研究方法 四、学习构造地质学的意义
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)第三章 地质构造分析的力学基础
文档格式:PDF 文档大小:551.45KB 文档页数:32
第一节 应力与应力状态 第二节 应力分析
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