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上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(PPT课件讲稿)如何通过学术论文引证开展学科发展追踪、分析、评价
文档格式:PPT 文档大小:3.88MB 文档页数:54
基本原理及引证分析的意义 利用数据库相关工具,把握学科趋势 利用个性化服务订制,追踪前沿信息 小结
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 信息素养概述
文档格式:PPT 文档大小:5.7MB 文档页数:30
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 信息素养概述
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(2017-2018课件讲稿)有效利用信息(思维导图软件Mindmanager的运用)
文档格式:PDF 文档大小:5.36MB 文档页数:52
1 认识思维导图 2 Mindmanager制作软件 3 运用案例
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(2017-2018课件讲稿)有效利用信息(毕设/论文写作中的文献调研)
文档格式:PDF 文档大小:4.01MB 文档页数:70
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(2017-2018课件讲稿)有效利用信息(毕设/论文写作中的文献调研)
中国移动通信:《预付费业务信令流程规范》讲义
文档格式:DOC 文档大小:4.39MB 文档页数:85
中国移动通信集团公司引入的 CAMEL应用部分(cp)遵照eSI 09.78(v6.2.1)本规范书定义了基于CAP的预付费业务的信令流程和 参数定义。 关于4.2版本编制说明:本版本是在4.1版本的基础上所做的一些 修改。修改内容如下:
《电子线路》第五章(5-2)调频电路
文档格式:PPT 文档大小:1.96MB 文档页数:46
5.2.1调频电路概述间接调频 直接调频和间接调频 1.直接调频 (1)定义:用调制信号直接控制振荡器的振荡频率, 使其不失真地反映调制信号的变化规律。 (2)被控的振荡器 ①LC振荡器和晶体振荡器(产生调频正弦波); ②张弛振荡器(产生调频非正弦波,可通过滤波等方式将调频非正弦波变换为调频正弦波)
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(讲义)(双语版)第10章 人力资源测评
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:20
测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目 标系作出量值或价值的判断的过程。或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程。 类型
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(2017-2018课件讲稿)有效获取信息(中外图书&期刊&报纸)
文档格式:PDF 文档大小:13.41MB 文档页数:69
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(2017-2018课件讲稿)有效获取信息(中外图书&期刊&报纸)
《应用文写作》课程教学资源:介绍信
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:2
一、定义 介绍信是介绍被派遣人员到其他单位联系工作、学习经验、出席会议、磋商问题、了解事 情时所常用的一种专用书信
《应用文写作》课程教学资源:证明信
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
一、定义 证明信是以组织、机关、团体或个人的名义,凭借确凿的证据,证明有关人员的身份、经历或证明有关事件的真实情况的专用书信
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