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《基本电路理论》第六章(6-1) 二阶线性常微分方程
文档格式:PPS 文档大小:1.18MB 文档页数:10
线性定常RLC电路的零输入响应 二阶电路是含有两个独立储能元件的线性定常电路。描述 这种电路的方程是二阶线性常微分方程
《计量经济学》相关概念明晰
文档格式:PPT 文档大小:284KB 文档页数:52
一、关于总体与样本 总体根据一定目的确定的所要研究对象的全体称为总体或母体;
长沙理工大学:《高级软件工程》ppt课件 第14章 UML与设计模式
文档格式:PPT 文档大小:219.5KB 文档页数:23
1. 为什么要使用设计模式 要真正掌握软件设计,必须研究软件设计大师的成功设计,这些设计中 包含了许多设计模式。 定义:一个设计模式是对某特定环境下的某类问题 的解决方法。 使用设计模式的好处:
长沙理工大学:《高级软件工程》ppt课件 第5章 类图和对象图
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:55
1.类的定义 Rumbaugh对类的定义是: 类是具有相似结构、行为和关系的一组对象的描述
长沙理工大学:《高级软件工程》ppt课件 第3章 用例和用例框图
文档格式:PPT 文档大小:143.5KB 文档页数:27
1.用例与协作(use case & collaboration) 一)用例(用况、用案) 定义1:用例是对一个参与者(actor)使用系统的一项功能时所进行的交互过程的一个文字描述序列。 定义2:用例是系统、子系统或类 与 外部的参与者(actor)交互的动作序列的说明,包括可选的动作序列和会出现异常的动作序列
西华师范大学:《有机化学》课程教学资源(讲义)第十六章 糖类化合物
文档格式:PDF 文档大小:4.58MB 文档页数:39
一 定义 最初:分子符合 比如: 随着:符合通式的某些分子却不是糖,比如: ;而有些不符合该通式 的分子却具有糖的性质比如: ,所以从 我们应该从结构和性质的角度出发,给其一个比较准确的定义,这就是:
西华师范大学:《有机化学》课程教学资源(讲义)第九章 醇、酚、醚
文档格式:PDF 文档大小:1.71MB 文档页数:75
醇的定义、分类、命名和同分异构 醇的定义:羟藩与烃(芳环除外)结合的化合物叫做醇(ROH,羟基OH是官能团)
《物流管理学》PPT教学课件_第2章 运输管理
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:45
通过本章的学习,了解运 输的概念以及运输的功能,掌 握合理化运输的涵义、途径, 熟悉现代化运输方式以及选择 的定量和定性方法
《教育技术学》课程教学资源(习题)
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
第一章:教育技术的本质 1. 简述教育技术的一般性定义和科学性定义,并指出它们的区别和联系。 2. 简述教育技术学的研究对象和学科性质。 3. 论述教育技术学的基本内容
西安科技大学:《环境生态学》课程教学资源(PPT课件)第三章 种群生态
文档格式:PPT 文档大小:149KB 文档页数:55
第一节种群的基本概念 一、种群同一物种在一定空间和一定时间的个体的集合体.是具有潜在互配能力的个体 二、区别种群和种(物种)的概念种是能够相互配育的自然种群的类群不同种之间存在生殖隔离现象.是一个分类阶元
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