第一节 学前儿童的生理发展 身体的生长发育 大脑的发展 运动技能的发展 第二节 学前儿童的认知发展 ◆学前儿童的语言发展 ◆学前儿童图形和空间认知发展 ◆学前儿童的记忆发展 ◆学前儿童的思维发展 第三节 学前儿童的人格与社会性发展 学前儿童的游戏活动 学前儿童心理理论的发展 学前儿童自我的发展 学前儿童的人际关系

文莱的民族文化主要起源于位于马来西亚群岛的古马来西亚王国，这反映在国家的语言、建筑、典礼仪式和日常生活的习俗上。虽然各种外来文化对文莱悠久的历史也产生了一定的影响，但是也无法磨灭古马来西亚王国给现代文莱带来的深厚印记

菲律宾的魅力贯穿在整个群岛的多样的生活方式中，在灿烂的民俗艺术和菲律宾的语言、习俗中可以找到根基，加之外来文化的影响，形成了菲律宾丰富多彩的民族文化，是东南亚地区一道独特的风景

第一节 散文的萌芽 第二节 记言文之祖——《尚书》 第三节 记事文之祖——《春秋》 第四节 第一部记事详赡的编年史——《左传》 第五节 第一部国别史——《国语》 第六节 传统史书的另类——《战国策》 第七节 先秦叙事散文对后世文学的影响

第一节 先秦说理散文概说 第二节 《论语》、《老子》、《墨子》 第三节 孟子与《孟子》 第四节 庄子与《庄子》 第五节 《荀子》与《韩非子》 第六节 先秦说理散文的影响

一、赋的定义。 二、赋的形成。 三、赋的发展。 四、贾谊与汉骚体赋。 五、枚乘《七发》与汉大赋体制的正式确立。 六、司马相如与《子虚赋》和《上林赋》。 七、西汉后期、东汉前期的大赋。 八、抒情赋的勃兴

1、魏晋南北朝朝代更替 2、魏晋南北朝的时代特点 3、魏晋南北朝文学发展概况 一、“三曹”：1、曹操；2、曹丕；3、曹植 二、“建安七子”：1、王粲；2、其他 三、“建安风骨” 四 、“正始之音”：1、阮籍；2、嵇康

一、太康诗风 二、左思与咏史诗 三、潘岳与悼亡诗 四、郭璞与游仙诗 五、王羲之与《兰亭诗》 六、孙绰、许询与玄言诗 七、陶渊明与田园诗

一、蒲松龄生平、思想 二、《聊斋志异》的版本 三、《聊斋志异》的内容 四、《聊斋志异》的艺术

一、曹雪芹的家世、生平 二、《红》的版本系统 三、《红》的三个世界 四、《红》塑造人物的成就 五、林黛玉、薛宝钗性格比较