一、制定本课程实验大纲的依据依据2000级植物分类学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握植物基本类群的进化与特征,通过解剖观察,掌握被子植物主要科的特征,通过教学培养学生严肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的:熟练掌握解剖镜的使用方法,进一步加深对植物界各大类群特征知识的理 解

1、课程简介:水彩画是绘画领域中的一个独立的画种也是设计专业的一门重要的专业课。水彩画工具简便,色彩清新、明快、水分流畅,具有独 特的艺术魅力。它也是设计人员表达设计意图、收集素材的重要手段。 是学生掌握色彩理论知识的重要手段。 2、地位和任务:水彩课的地位在色彩方面是极其重要的。它是色彩教学领域的基础课。其任务是通过水彩画的学习,使学生掌握用水彩画表现客 观对象的基本规律和技巧。学习到色彩理论知识,为以后的设计课打下基础。并提高学生的艺术修养和审美能力

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哈耶克生平 弗里德里希哈耶克是当代著名的经济学家和哲 学家。1899年5月8日生于奥地利。1921年和 1923年分别获得维也纳大学法学博士学位和政 治学博士学位。1927年获得经济学博士学位, 受聘为新成立的奥地利经济研究所所长。从 1929年起,讲授门格尔、庞巴维克、维塞尔及 米塞斯的经济学说。1931年,哈耶克移居英国 ,应聘任伦敦经济学院教授,并于38年入英国 籍。1941年后,他的研究方向转向社会哲学 与当时风行的社会主义与社会政策。1943年, 又获得伦敦大学经济学博士学位,并被选为英 国科学院院士

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§6.1 问题的提出 一、经济研究中的联立方程计量经济学问题 二、计量经济学方法中的联立方程问题 §6.2联立方程计量经济学模型的若干基本概念 一、变量 二、结构式模型 三、简化式模型 四、参数关系体系 §6.3联立方程计量经济学模型的识别 The Identification of SEMs 一、识别的概念 二、从定义出发识别模型 三、结构式识别条件 四、简化式识别条件 五、实际应用中的经验方法

基本概念 科技工作者应遵守的学术规范 学术规范中的相关规定 学术不端行为的界定 问题与讨论 案例分析