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中南民族大学:《微观经济学》课程教学资源(参考资料)智猪博弈
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:3
在经济学中,智猪博弈 (igs'payoffs)是一个著名博弈论例子。 这个例子讲的是:猪圈里有两头猪,一 头大猪,一头小猪。猪圈的一边有个踏板, 每踩一下踏板,在远离踏板的猪圈的另一边 的投食口就会落下少量的食物。如果有一只 猪去踩踏板,另一只猪就有机会抢先吃到另 一边落下的食物
南京艺术学院:《艺用解剖学》课程教学资源(PPT课件)第五章 下肢的形体结构、第六章人体的动态
文档格式:PPT 文档大小:12.89MB 文档页数:69
2.桡尺远侧与近侧关节 桡尺远侧与近侧关节分别由桡骨的尺骨切迹与尺骨小头、桡骨的环状关节面与尺骨的桡骨切迹构成这两个关节能使桡骨以尺骨为轴,进行旋前运动
《管理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 组织环境
文档格式:PPT 文档大小:273KB 文档页数:60
实例1:克莱斯勒汽车公司董事会主席李艾 柯卡( Lee Iacocca)使公司起死回生 艾柯卡70年代末接管克莱斯勒公司时,该 公司已濒临倒闭,1980年亏损17亿美元。 艾柯卡上任后,削减费用,引进新产品 (包括新型小客车)。到1984年,该公司 扭亏为盈净利润达24亿美元,艾柯卡 因此获得了使公司起死回生的极高声望
无锡职业技术学院:《汽车电器与电子控制技术》课程教学资源(试卷习题)课程试卷一
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:3
一、填空题(每小题2分,共20分) 1、电控汽油喷射系统按其部件功用来看,主要等组成
无锡职业技术学院:《汽车电器与电子控制技术》课程教学资源(讲义)第七章 发动机点火及其它控制
文档格式:DOC 文档大小:1.21MB 文档页数:5
一、点火控制系统的发展 点火系统最基本的原理是通过断电开关控制点火线圈一次电流的大小和断电时间,从而控 制点火的能量和时刻,保证发动机汽缸内的混合气彻底燃烧 °
无锡职业技术学院:《汽车电器与电子控制技术》课程教学资源(试卷习题)期末试卷(B卷)
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:5
一、术语解释(共10分,每小题2分) 1.霍尔效应: 2.高选原则 3.最佳点火提前角 4.闭环控制 5.Ne信号
《微分学》第一讲 微分与积分
文档格式:PDF 文档大小:340.27KB 文档页数:9
1微积分的起源:牛顿与莱布尼兹 讲到微积分,最要紧的两个人是牛顿(Issac Newton,1642-1727)跟莱布尼 兹(Gottpied Leibniz,1646-1716),微积分就是他们发现的.关于牛顿,有兴 趣的是他做这个工作是在学生的时候,也许比你们的岁数还要小,那个时候, 也就是17世纪那个时候,欧洲瘟疫很厉害,欧洲死了很多人他在英国剑桥 大学,因为瘟疫的关系,学校放假了,他就回家在家里做关于微积分的这些 工作.莱布尼兹是一个各方面都非常优秀的人数学是他的兴趣的一部分
中国人民大学:《金融数学》第四章 资本资产定价模型
文档格式:PPT 文档大小:211.5KB 文档页数:67
均值方差模型提出了的证券选择问题,解决 了最优地持有有效证券组合,即在同等收益 水平之下风险最小的证券组合 夏普等人在该模型基础上发展了经济含义 任何证券组合收益率与某个共同因素的关系 资产定价模型(CAPM)
攀枝花学院:《外科学》课程教学资源(学习指导书)外科手术基本技术操作指导(临床、护理医学类专业,共十六章)
文档格式:DOC 文档大小:1.05MB 文档页数:86
第一部分 外科手术基础 第一章 概述 第二章 外科手术操作的基本原则及技术操作要求 第三章 外科常用手术器械及使用方法 第四章 手术人员及病人的手术前准备 第五章 外科打结法、剪线和拆线 第六章 手术基本操作(组织切开、分离、止血、缝合) 第七章 显微外科基本操作技术 第二部分 动物手术 第八章 手术学常用实习动物(应用解剖、捕捉固定和麻醉) 第九章 狗后肢静脉切开置管术 第十章 动物清创缝合术 第十一章 离体猪肠端-端吻合术 第十二章 狗胃肠穿孔修补术 第十三章 狗小肠部分切除、肠端-端吻合术 第十四窜 狗盲肠(兔蚓突)切除术 第十五章 狗脾切除术 第十六章 狗胃大部切除术
涪陵师范学院:《教育研究方法基础》课程教学资源(讲义)课程简介
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:1
1、课程教学目标:本课程是用科学的方法探讨教育教学领域内的各种关系、现象,并 揭示其规律,从而提高教育教学效益的应用性学科,是一门为解决教育问题、探讨教育未知、 创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科也是小学教育专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习,可以使学生了解教育研究的基本过程与环节,掌握教育研究的基本 方法和基本技能,形成研究意识和方法意识培养分析问题和解决问题的能力,为从事教育 教学研究,提高教育教学水平打下基础
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