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山西师范大学:《教育技术学专业英语》课程教学大纲(教育技术学专业)
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心理咨询中,我们常会遇到一些求助者,他 们所叙述的思想、情感、事件是模糊、混乱、 矛盾、不合理的。这些模糊不清的东西常常 是引起他们困扰的重要原因。为此,咨询师需要使用具性技术。以“何 人、何时、何地、有何感觉、有何想法、发 生什么事,如何发生”等问题,协助求助者 更清楚、更具体地描述其问题
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山西师范大学:《教育技术学研究方法》教学大纲(教育技术学专业)
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山西师范大学:《教育传播学》课程教学大纲(教育技术学专业)
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上海外国语大学:人文社科电子资源介绍及利用(严丹)
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山西师范大学:《教育人类学》课程教学大纲(教育学专业)
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山西师范大学:《教育社会学》课程教学大纲(教育学专业)
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山西师范大学:《教育文化学》课程教学大纲(教育学专业)
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山西师范大学:《教育评价学》课程教学大纲(教育学专业)
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学科布局与学科排名 双一流建设方案 研究生教育的改革与发展
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