1、使学生了解掌握课程的概念，课程的类型以及课程的基本理论 2、使学生理解学校课程设置的理论依据 3、掌握编写学校课程的原则和方法 4、理解国内外课程改革的趋势 5、理解我国中小学课程改革的现状

3.1 寻址方式 3.2 指令系统 3.3 指令编码

理解结构体的概念和它对于编程的重要性； 理解定义结构体类型和定义结构体变量的区别； 能够用“ .”和“->”分量运算符操作结构体变量和指向结构体的指针变量； 能够定义并使用结构体数组； 了解用typedef定义数据类型。 定义结构体类型变量的方法； 结构体变量的引用； 结构体变量的初始化； 结构体数组； 指向结构体类型数据的指针； 用指针处理链表； 用typedef定义类型

《编辑原理》课程教学资源（PPT课件）目标代码生成

4.1 面向对象编程思想 4.2 类与对象 4.3 封装性 4.4 构造方法 4.5 匿名对象 4.6 类设计分析(一) 4.7 String类 4.8 引用传递应用 4.9 this关键字 4.10 垃圾回收机制 4.11 static关键字 4.12 代码块 4.13 构造方法私有化 4.14 对象数组 4.15 内部类 4.16 类设计分析(二) 4.17 本章小结

◼ SAS系统介绍 ◼ 什么是 SAS ◼ SAS系统发展概况 ◼ SAS软件系统的使用 ◼ SAS系统的启动和退出 ◼ 编写运行调试保存SAS程序的过程 ◼ SAS常用功能键

◼ SAS数据集、常量、变量与观测 ◼ SAS函数 ◼ SAS操作符 ◼ 数据步流程

三种基因编辑工具的比较

演示文稿的建立 演示文稿的编辑 演示文稿版式的应用 演示文稿动画效果的设计 文稿的演示与打印

第0章 质量管理体系要求 第一章 审核概论 第二章 审核启动 第三章 文件评审的实施(内审员培训略) 3.1 文件评审 3.2 现场初访 第四章 现场审核活动的准备 第五章 现场审核活动的实施 第六章 内部审核报告 第七章 审核员的能力