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电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第五章 机理分析建模法(5-3)逻辑方法建模(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:305.5KB 文档页数:19
欧几里德在不加证明而直接采用基本概念和 公理的基础上, 运用逻辑推理方法得出了一系列 定理、推论, 从而建立了完整的欧几理德几何学, 这一辉煌的成果至今仍然是人类宝贵财富. 逻辑推理建模方法是一种重要的建模方法
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第三章 建模方法论(3-1)概论(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:94KB 文档页数:19
数学建模工作与问题的性质、建模的目的以及建模工作者自身的数学基础知识和专长有关
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第三章 建模方法论(3-4)建立数学模型(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:108KB 文档页数:21
数学模型的建立与建模目的密切相关 几类常见建模目的: 1. 描述或解释现实世界的 各类现象(常采用机理分析的方法,探索研究对象的内在规律性);
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第三章 建模方法论(3-6)模型解的分析和检验(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:83.5KB 文档页数:10
1. 这个解说明了什么问题? 2. 是否达到了建模的目的? 3. 模型的适用范围怎样?
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第二章 数学与现实世界(2-1)概述(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:120.5KB 文档页数:19
一. 从现实世界到数学模型 数学模型是现实世界与数学世界的理想桥梁面对各类问题:
《Matlab讲解》教学资料:普兰廷卡的模态形而上学
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:10
通过详尽阐述普兰廷卡的模态形而上学,文章指出,普兰廷卡对“跨世 界同一性” 问题 的解答是难以令人满意的;文章还证明了,“跨世界识别”问题乃是“跨 世界同一性”问题的认识论基础,必须对其做全面的回答
中南大学:《大学数学》课程PPT教学课件(微积分案例题解)chapter1(8)多元函数微分学小结
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:52
一、极限,连续,偏导数,全微分 1. 二元函数的定义 z = f (x, y) 2. 二元函数的极限
清华大学电子工程系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(教案讲义)第四章 反馈放大电路(4.4.3)滞后补偿
文档格式:PDF 文档大小:102.06KB 文档页数:7
一、全补偿(单位增益补偿)Cs 二、主极点补偿
南京师范大学:《高等几何》课程电子教案(PPT课件)第四章 二次曲线理论(4.5)二次点列上的射影变换
文档格式:PPT 文档大小:941.5KB 文档页数:14
一、二次点列上的射影对应 总假定:所论二次曲线非退化. 仅讨论二阶曲线 定义4.12 二阶曲线上全体 点的集合称为一个二次点列, 称为这点列的底
《计算机文化基础》课程PPT教学课件(WindowsXP+Office 2003)第七章 计算机病毒和黑客
文档格式:PPT 文档大小:766.5KB 文档页数:14
一、计算机病毒简介 二、网络黑客简介 三、如何保证计算机的安全
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