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复旦大学:《中国文化概说》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 中国的传统教育(古代的学校教育、文化印记、思想的精华)
文档格式:PPT 文档大小:3.63MB 文档页数:44
中国有着十分悠久的教育历史和优良的教育传统。数千年来,中国文化依赖教育得以一代代地传承和发展,与此同时,中国的教育经验和教育思想亦被一代代地累积,成为文化宝库中不可多得的宝贵遗产。 第一节 中国古代的学校教育 第二节 中国传统教育的文化印记 第三节 中国传统教育思想的精华
复旦大学:《汉语方言学》课程参考材料_自编讲义(汉语方言调查)
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:16
第一节 调查的前期准备 一、基本知识 二、调查对象的选取 第二节 调查表的设计 一、《方言调查字表》 二、连读变调表的设计 三、词汇调查表的设计 四、语法调查表的设计 五、长篇语料的调查资料 六、其他调查表的设计 第三节 调查法和调查程序 一、调查法 二、调查的程序 三、要注意的问题 第四节 调查报告的写作
武汉科技大学(武汉科技学院):《微机原理与汇编语言》课程教学资源(PPT课件)第二章 8086系统结构
文档格式:PPT 文档大小:593.5KB 文档页数:81
(1)16位微处理器; (2)采用高速运算性能的HMOS工艺制造,芯片上集成了2.9万只晶体管; (3)使用单一的+5V电源,40条引脚双列直插式封装(DIP); (4)时钟频率为5MHz~10MHz,基本指令执行时间为0.3ms~0.6ms
武汉科技大学(武汉科技学院):《微机原理与汇编语言》课程教学资源(PPT课件)第十四章 显示器、打印机、磁盘
文档格式:PPT 文档大小:367KB 文档页数:27
14.1 显示器 14.1.1 显示系统的组成 一个完整的微型计算机显示系统由显示控制适配器和显示器(即监视器)组成。如下图所示:
武汉科技大学(武汉科技学院):《微机原理与汇编语言》课程教学资源(PPT课件)第十一章 A/D、D/A转换器
文档格式:PPT 文档大小:329KB 文档页数:54
随着微机的发展,其应用越来越广泛。目前微机不仅应用于 生产管理、办公室自动化、数据处理、通信、网络等方面,已愈 来愈多地进行实时控制和实时数据处理,即用于控制和检测生产 过程中的各种参数,已达到控制整个生产过程的目的。 生产过程中的各种参数大部分是连续变化的模拟量,需要转 换成离散的数字量( 通过A/D转换 )才能输入到计算机进行处 理;而计算机处理后的数据为数字量,需经过D/A转换变成模拟 量输出,从而实现对被控对象的控制
武汉科技大学(武汉科技学院):《微机原理与汇编语言》课程教学资源(PPT课件)第十章 串行通信和可编程接口芯片8251A
文档格式:PPT 文档大小:737KB 文档页数:48
通信:计算机与外设的信息交换统称为通信。 分类:按信息的传送方式可将数据通信分为并行通信与串行通信 两种: 并行通信:是指利用多条数据传输线将一个数据的各位同时进行 传送。特点:传输速度快,适用于短距离通信。 串行通信:是指利用一条传输线将数据的各位一位位地顺序进行 传送。串行通信又可分为异步通信和同步通信。特点:通信线路 简单,利用电话或电报线路就可实现通信,降低成本,适用于远 距离通信,但传输速度慢
武汉科技大学(武汉科技学院):《微机原理与汇编语言》课程教学资源(PPT课件)第九章 可编程并行接口芯片Intel 8255A
文档格式:PPT 文档大小:427KB 文档页数:35
1. Intel 8255A是一个通用的可编程的并行接口芯片,内部有2个8位I/O口(A、B),两个4位I/O口(PC7~4、PC3~0). 2. 通过编程可设置3种工作方式,可适用于CPU与I/O设备之间的多种数据传送方式的要求
海南大学:《Java 2实用教程(第3版)》PPT教学课件_第2章 Java基本编程结构
文档格式:PPT 文档大小:152.5KB 文档页数:39
在本章中,将学习Java的基本数据类型和相关主题,如变量、常量、数据类型、操作符和控制结构,学习如何利用基本数据类型以及操作符来编写简单的Java程序。 1. 掌握Java语言的基本元素; 2. 理解Java程序的基本构成; 3.掌握结构化程序设计的三种基本流程
海南大学:《Java 2实用教程(第3版)》PPT教学课件_第1章 Java语言入门
文档格式:PPT 文档大小:185KB 文档页数:19
◼ 1.1 Java 的诞生 ◼ 1.2 Java 的特点 ◼ 1.3 安装SUN公司的SDK ◼ 1.4 一个Java程序的开发过程 ◼ 1.5 一个简单的Java应用程序的开发过程 ◼ 1.6 一个简单的Java小应用程序(Java Applet) ◼ 1.7 什么是JSP
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第四单元:循环结构程序设计(1)(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:112.64KB 文档页数:3
先要求学生完成一个简单实例,求 1-100 累计和,引入 for 语句介绍,介绍循环 程序设计的算法和结构。再更改程序分别用 while 和 do-while 语句完成,介绍 三种循环实现语句的异同点
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