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四川教育学院生物系:《资源植物学》教材——食用植物
文档格式:PPT 文档大小:631.5KB 文档页数:20
1、淀粉植物 川榛、板栗 2、植物蛋白 3、食用油脂植物 买麻藤
四川教育学院生物系:《资源植物学》教材——第一 章 植物系统学
文档格式:PPT 文档大小:694KB 文档页数:39
藻类是一群自养生活的低等植物。地球上出现最早的 藻类是蓝藻。以后出现单细胞真核藻类,再后出现多细胞 藻类
四川教育学院生物系:《资源植物学》教材——第二章 资源植物的开发、利用与保护
文档格式:PPT 文档大小:505.5KB 文档页数:15
一、保护和改善环境的资源植物
四川教育学院生物系:《资源植物学》教材——第四章 植物的营养器官
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:56
一、营养器官:种子植物的植物体由各种器 官构成,与植物营养生活有关的器官,称为营养 器官,包括有根、茎和叶。这些器官形成于胚的 早期,种子里的胚是植物体的雏型。萌芽以后, 胚发展成幼苗,胚根形成主根,胚芽形成植物的 茎、叶系统,成为独立的植株
四川教育学院生物系:《资源植物学》教材——第五章 繁殖器官
文档格式:PPT 文档大小:464KB 文档页数:23
一、繁殖:是生物有机体的重要特征。 植物复制与自己相似的新个体以延续种族的现象叫做 繁殖
四川教育学院生物系:《资源植物学》教材——第二章 被子植物分类(2-1)分类的基础知识
文档格式:PPT 文档大小:306KB 文档页数:6
一、方 法: 1、人为分类方法―――简单的特征、用经济价值。 2、自然分类方法―――亲缘关系。进化
信阳农业高等专科学校:《药用植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 地衣
文档格式:PPT 文档大小:683KB 文档页数:13
地衣植物门植物是多年生植物,为1种真菌和1种 藻类组成的复合有机体。因为两种植物长期紧密地 联合在一起,无论在形态上、构造上、生理上和遗 传上都形成一个单独的固定有机体。因此,把地衣 当作一个独立的门看待
信阳农业高等专科学校:《药用植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 药用植物分类概述
文档格式:PPT 文档大小:228.5KB 文档页数:21
第一节 植物分类学的目的和任务 第二节 植物个体发育和系统发育 第三节 植物分类研究方法 第四节 植物的分类单位 第五节 植物种的命名 第六节 植物界的分门
信阳农业高等专科学校:《药用植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 蕨类植物
文档格式:PPT 文档大小:2.07MB 文档页数:30
蕨类植物门植物又称羊齿植物,具有独立生活 的配子体和孢子体而不同于其他高等植物。有根、 茎、叶的分化和较为原始的维管系统,能产生孢子 体和孢子。既是高等的孢子植物,也是原始的维管 植物。 蕨类植物是构成化石植物的一个重要组成部分, 也是煤层的重要来源
信阳农业高等专科学校:《药用植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 裸子植物门
文档格式:PPT 文档大小:842.5KB 文档页数:46
裸子植物门植物大多数具颈卵器构造,又具有种子。所以裸子植物既是颈卵器植物,又是种子植物。裸子植物广布于世界各地,主要是在北半球,常组成大面积森林。有的裸子植物可供药用,也可以作为绿化观赏植物
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