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西安石油大学人文学院:《大学语文 College Chinese》课程教学资源(PPT课件)09白居易_长恨歌
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西安石油大学人文学院:《大学语文 College Chinese》课程教学资源(PPT课件)10宋词总论——宋词柳永
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西安石油大学人文学院:《大学语文 College Chinese》课程教学资源(PPT课件)11苏轼
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西安石油大学人文学院:《大学语文 College Chinese》课程教学资源(PPT课件)12辛弃疾——破阵子
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西安石油大学人文学院:《大学语文 College Chinese》课程教学资源(PPT课件)03先秦散文——易经左传
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西安石油大学人文学院:《大学语文 College Chinese》课程教学资源(PPT课件)02湘夫人——屈原
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提出的背景 我们留下一个什么样的世界给子孙后代,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。(马约尔) 语文的外延与生活的外延相等。(华特·科勒涅斯)
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一、传统语言学(公元前四世纪一十九世纪末) 传统语言学时期大体包括语文学和历史比较语言学两个阶段。 (一)语文学(公元前四世纪一十九世纪初)在阿拉伯,人们从七世纪开始研究语言,比较有代表性的是西巴维希的《书》
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第二节语言学学科发展 一、传统语言学(公元前四世纪一十九世纪末 传统语言学时期大体包括语文学和历史比较语言学两个阶段 ()语文学(公元前四世纪一十九世纪初 在阿拉伯,人们从七世纪开始研究语言,比较有 代表性的是西巴维希的《书》。 在中国,早期的语言研究主要是围绕着汉字的字义、字 音、字形进行的,产生了训诂学、音韵学、文字学三个分支 ,统称为“小学”,出现了《说文解字》、《广韵》、《尔雅 》等大批不朽文献
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