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山西师范大学:《中学生物学实践活动》课程教学大纲(教师教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:15.92KB 文档页数:4
山西师范大学:《中学生物学实践活动》课程教学大纲(教师教育学专业)
《教育行政学》课程教学资源(PPT课件讲稿)期末辅导
文档格式:PPT 文档大小:2.39MB 文档页数:51
《教育行政学》课程教学资源(PPT课件讲稿)期末辅导
山西师范大学:《中学生物学课程标准与教材研究》课程教学大纲(教师教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:17.46KB 文档页数:4
山西师范大学:《中学生物学课程标准与教材研究》课程教学大纲(教师教育学专业)
《专业教育学》课程教学资源(教学大纲,打印版)教学大纲 Education Science
文档格式:PDF 文档大小:1.12MB 文档页数:5
《专业教育学》课程教学资源(教学大纲,打印版)教学大纲 Education Science
山西师范大学:《中学生物学教学设计(含微格技能训练)》课程教学大纲(教师教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.92KB 文档页数:5
山西师范大学:《中学生物学教学设计(含微格技能训练)》课程教学大纲(教师教育学专业)
福建中医药大学(福建中医学院):《心理咨询》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十单元 具体性技术
文档格式:PPT 文档大小:78.5KB 文档页数:10
心理咨询中,我们常会遇到一些求助者,他 们所叙述的思想、情感、事件是模糊、混乱、 矛盾、不合理的。这些模糊不清的东西常常 是引起他们困扰的重要原因。为此,咨询师需要使用具性技术。以“何 人、何时、何地、有何感觉、有何想法、发 生什么事,如何发生”等问题,协助求助者 更清楚、更具体地描述其问题
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Sporns, O., Chialvo, D. R., Kaiser, M., & Hilgetag, C. C.(2004)]Organization, development and function of complex brain networks
文档格式:PDF 文档大小:372.66KB 文档页数:8
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Sporns, O., Chialvo, D. R., Kaiser, M., & Hilgetag, C. C.(2004)]Organization, development and function of complex brain networks
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Smith, E. E., & Jonides, J.(1999)]Neuroscience - Storage and executive processes in the frontal lobes
文档格式:PDF 文档大小:343.95KB 文档页数:5
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Smith, E. E., & Jonides, J.(1999)]Neuroscience - Storage and executive processes in the frontal lobes
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Ridderinkhof, K. R., Ullsperger, M., Crone, E. A., & Nieuwenhuiss, S.(2004)]The role of the medial frontal cortex in cognitive control
文档格式:PDF 文档大小:155.65KB 文档页数:5
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Ridderinkhof, K. R., Ullsperger, M., Crone, E. A., & Nieuwenhuiss, S.(2004)]The role of the medial frontal cortex in cognitive control
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Ochsner, K. N., & Gross, J. J.(2005)]The cognitive control of emotion
文档格式:PDF 文档大小:243.51KB 文档页数:8
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Ochsner, K. N., & Gross, J. J.(2005)]The cognitive control of emotion
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