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暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第一章(1-3)红细胞的代谢
文档格式:DOC 文档大小:222KB 文档页数:9
一、血红素的生物合成 成熟红细胞中,血红蛋白(emgi占红细胞内蛋白质总量的95%,它是血液运输02的最重要物质,和C2的送输亦有一定关系。血红蛋白是由4个亚基组成的四聚体,每一亚基由 分子珠蛋白( globin)与一分子血红素(heme)缔合而成。由于珠蛋白的生物合成与一般蛋白质相同,因此本节重点介绍血红素的生物合成
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第六章(6-4)前庭器官
文档格式:DOC 文档大小:84.5KB 文档页数:4
内耳迷路中除耳蜗外,还有三个半规管、椭圆囊和球囊,后三者合称为前庭器官,是人体对自身运动状态和头在空间位置的感受 机体进行旋转或直线变速运动时,速度的变化(包括正、负加速度)会刺激三个半规圆或椭圆囊中的感受细胞:当头的位置和地球引力 的作用方向出现相对关系的改变时,就会刺激球囊中的感受细胞
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第二章(2-3)血管生理
文档格式:DOC 文档大小:189.5KB 文档页数:20
一、各类血管的功能特点 不论体循环或肺循环,由心室射出的血液都流经由动脉、毛细血管和静脉相互串联构成的血管系统,再返回心房。在体循环,供应各器官的血管相互间又呈并联关系(图4-17)
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第八章(8-2)反射活动的一般规律
文档格式:DOC 文档大小:159.5KB 文档页数:15
反射是指在中枢神经系统参与下的机体对内外环境刺激的规律性应答。17世纪人们即注意 到机体对一些环境的刺激具有规律性反应,例如机械刺激角膜可以规律性地引致眨眼。当 时就借用了物理学中“反射”一词表示刺激与机体反应间的必然因果关系
中山大学:《基础会计学习题》第十四讲 管理会计的主要应用 自测题
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:2
一、判断题 1.决策制定是一项单独的管理活动,应该与预算、控制等活动相分离。() 2.超出业务量的相关范围之后,成本关系式将不再成立。()
华南师范大学:《政治经济学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 社会主义社会的经济 增长和产业结构优化
文档格式:PPT 文档大小:464KB 文档页数:41
第十四章社会主义社会的经济 增长和产业结构优化 学习目的和要求 1、理论上搞清经济增长和经济波动含义及其决定因素。 2、搞清产业结构及其优化的理论。 3、学会从理论和实践的结合上分析: 中国经济增长方式的转变; 中国产业结构的战略性调整; 经济增长与可持续发展的关系
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第一章(1.1)引言
文档格式:PDF 文档大小:54.65KB 文档页数:6
1.1引言 一、数理方程简介: 1、数学物理方程: 数学物理方程是指从物理问题中导出的反映客观物理量在各个地、时刻之间相互制约关系的一些偏微分方程。偏微分方程分为线性和非线性,这一篇主要讨论二阶线性方程,非线性方程将在第四篇讨论
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 教育内容——课程 第三节 课程的组织
文档格式:PPT 文档大小:292KB 文档页数:20
1、概念:课程目标是根据教育目的和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。2、课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系:
《教育学》课程教学资源:现代教育与主体间性
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:6
现代教育是主体间性教育,主体间性即师生间的交互关系是 现代教育的本质;现代教育过程是一种主体间性活动过程,师生间 的双向或多向交互活动是现代教育过程的关键。理论上的主体间性 是一种充分的主体间性,实践中的主体间性是一种不充分的主体间 性。不充分的主体间性向充分的主体间性不断变化的过程,就是教 育活动的科学性和艺术性不断提高的过程
《教育学》课程教学资源:文化模式与教育价值观
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
任何一个民族国家都存在着自身的文化传统,或称之为\文化模 式\。文化模式与教育价值观之间存在着紧密关系。中国有几千年的 教育传统,历来热心教育,求学心强,但刻苦读书的潜在动机是\读 书做官\,追求个人功名,把读书作为通向仕途的台阶,渴望在书中 得到\金屋美女\和\千钟栗\,最大目的就是能\金榜提名\,光宗耀 祖 日本人也重视教育,以教育程度看人、用人,被称为\学历社会 教育价值观注重民族意识-\大和魂\精神的塑造,非常重视民族 意识的培养
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