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《中国经济专题》课程教学资源(讲义)第二讲 李约瑟之谜和中国经济由盛而衰的原因
文档格式:DOC 文档大小:163.5KB 文档页数:13
一、中国在前现代社会的成就 1. Angus Maddison. 1995. Monitoring the World Economy 1820-1992.一直到19世纪中叶,中国是全世界最大的经济 2. 技术:在工业革命以前的1000多年的时间里中国是世界上科技最先进的国家。(Francis Bacon认为使欧洲从黑暗的中世纪转变为现代世纪的发明是纸张、印刷术、火药和指南针,但是他不知道这些都是中国发明的)
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)赛艇成绩的比较(比例模型)
文档格式:PPS 文档大小:116.5KB 文档页数:3
八人赛艇比赛和举重比赛一样,分成86公斤的重量级和73公斤的轻量级。1971年, Ta .. McMahon比较了1964-1970年期间两次奥运会和两次世锦赛成绩,发现86公斤级比73公斤级的成绩大约好5%,产生这一差异的原因何在呢? 我们将以L表示轻量级、以H表示重量级,用S表示赛艇的浸水面积,v 表示赛艇速度,W表示选手体重,P 表示选手的输出功率,表示赛程, T表示比赛成绩(时间)
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)崖高的估算
文档格式:PPS 文档大小:126KB 文档页数:5
假如你站在崖顶且身上带着一只具有跑表功能的计算器,你也许会出于好奇心想用扔下 一块石头听回声的方法来估计山崖的高度, 假定你能准确地测定时间,你又怎样来推算山崖的高度呢,请你分析一下这一问题
燕山大学:《测控仪器设计 Design of Measurement & Control Instrument》第一章 概论(吴朝霞)
文档格式:PPT 文档大小:59.5KB 文档页数:5
一、计量测试仪器分类: 1、几何量计量仪器 2、热工量计量仪器 3、机械量计量仪器 4、时间频率计量仪器 5、电磁计量仪器 6、无线电参数计量仪器 7、光学与声学参数计量仪器 8、电力辐射计量仪器 测控仪器是利用测量与控制的理论,采用机、光、 电各种计量测试原理及控制系统与计算机相结合的测量仪器
《毛细管进样技术》 分析毛细管进样概论
文档格式:PPT 文档大小:157.5KB 文档页数:15
1、流体力学进样压力 利用流体力学进样的技术通常有虹吸进样法, 样品毛细管进样端加压法,和真空尾端抽真空进样法三种形式。进样量大小的样品 控制是通过改变毛细管进出两管口之间位差或压差虹吸样品 ,以及作用时间来实现的
同济大学:《项目费用管理》课程教学资源(PPT课件讲稿)全寿命费用分析
文档格式:PPT 文档大小:920.5KB 文档页数:19
PM概念/PM的定义,项目管理的时间范畴
河海大学:《水泵及水泵站》课程教学资源(PPT课件)排水泵站工程规划
文档格式:PPT 文档大小:338KB 文档页数:16
排水泵站工程修建位置:建于沿江(河)滨湖 滨海圩垸和平原地区的低洼地带, 排水泵站在整个使用期间的运行时间很短, 应尽量使其兼作排涝、排渍、治碱、灌溉提 水等方面的服务
仪器分析_十八章(18-1--18-3) 色谱法原理的概述及分类
文档格式:PPT 文档大小:400.5KB 文档页数:39
色谱法早在1903年由俄国植物学家Ber分离植物色素时采用后来不仅果分离色物盛还离无色物质,并现了种类繁多的各种色谱法许多气体液体和固体样都能我到的色谱法进行分离和析 前色谱法已厂应国于许多领域成为千分重要的分分析段。但不管属于哪一类色谱法,其共同的基本特点是真两个相不动的一和,称二为固定相:另相是携带样流过固定的流动体,称为流动相当流动中样混合物经过固定时,就会与固定发生作由于各组分在性质和结构上的差,写固定岳作用的类型强弱也有差异,因此在一推动力的作用下不同组分在相潼留时间长短不同,从而按先后木同的次序从固定中流出
东北农业大学:《机器人技术》课程PPT教学课件_第五章 工业机器人控制(工业机器人控制的特点及分类、工业机器人位置控制、工业机器人力控制)
文档格式:PPT 文档大小:176.5KB 文档页数:24
工业机器人的控制主要包括:机器人动作的顺序、应实现的路径与位置、动作时间间隔以及作用于对象物上的作用力等。 早期工业机器人的控制是通过示教再现方式进行的,控制装置是由凸轮、挡块、插销板、穿孔纸带、磁鼓、继电器等机电元件构成。 而进入80年代的工业机器人则主要使用微型计算机系统综合实现上述装置的功能。本章介绍的工业机器人控制系统都是以计算机控制为前提的
中国科学院新疆分院:《知识发现与信息检索》课程PPT讲稿(张小云)
文档格式:PPT 文档大小:896KB 文档页数:132
面对日益增长的Internet的信息和文献资源,如何通过一种有效的方法,以最少的时间与精力来获取自己所要的信息,并综合成章。这就是本课程所希望解决的问题。 1.知识发现 2.信息检索基本概念 3.信息检索
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