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湖北职业技术学院:《网页设计》理论课 教学项目二 FrontPage中简单网页的设计
文档格式:DOC 文档大小:535KB 文档页数:4
【教学内容】 1. FrontPage中文本操作 2. FrontPage中图片操作 【教学目的】 1.理解超级链接的概念 2.熟练掌握文本的操作 3.掌握图片的操作
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第九章 白城实习基地概况(9.1)地理位置及社会经济概况
文档格式:DOC 文档大小:280.5KB 文档页数:2
吉林省西部平原位于松嫩平原的西南部,地理坐标东经12309~124°22,北纬44° 57~45°46。东、南、西三面高,北部和中部较低,地形似簸箕状。该区地域辽阔,土地面 积为47011km2,行政区划隶属于白城和松原两个地区市,其中白城辖洮北区、洮南市、 通榆县、大安市和镇赉县,松原市辖宁江区、扶余县、前郭县、乾安县、长岭县。全区有 较丰富的水、土、生物和石油资源,为吉林省重要的农、牧业基地和能源基地,在吉林省 乃至全国的经济发展中占有重要地位
湖北职业技术学院:《网页设计》第二十二讲 Javascrip中图片特效网页设计
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:18
【基本内容】 讲解 JavaScript中几种图片特效网页设计。 【教学要求】 学会设计网页的图片特效 一、案例设计: 通过不断刷新,网页中六张图片可以交替出现
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第七章 地下水水质评价(7.1)饮用水水质评价
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:5
地下水水质是指水和其中所含的物质组分所共同表现的物理、化学和生物学的综合特 征。各项水质指标则表示水中的种类、成分和数量,是判断水质的具体衡量标准。地下水 中物质成分来源主要是由赋存于岩石圈中的地下水不断与岩土发生化学反应,并在大气 圈、水圈和生物圈进行水量交换而形成的,人类活动对地下水所含物质组分的改变与影响 呈日益加剧的趋势 地下水水质评价是地下水资源评价的重要组成部分,只有水质符合要求的地下水才是 可以利用的地下水资源
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第六章 水文地质参数的计算(6.3)水动力弥散系数
文档格式:DOC 文档大小:323.5KB 文档页数:4
一、基本概念 在研究地下水溶质运移问题中,水动力弥散系数是一个很重要的参数。水动力弥散系 数是表征在一定流速下,多孔介质对某种污染物质弥散能力的参数,它在宏观上反映了多 孔介质中地下水流动过程和空隙结构特征对溶质运移过程的影响。水动力弥散系数是一个 与流速及多孔介质有关的张量,即使几何上均质,且有均匀的水力传导系数的多孔介质 就弥散而论,仍然是有方向性的,即使在各向同性介质中,沿水流方向的纵向弥散和与水 流方向垂直的横向弥散不同
湖北职业技术学院:《网页设计》第十六讲 HTML中表单网页设计(二)
文档格式:PPT 文档大小:252.5KB 文档页数:11
【教学内容】 讲解HTML中复选框、多行文本框、下拉列表的使用。 【教学目的】 使学生掌握综合性表单的制作。 【教学重点】 HTML综合性表单设计。 【教学难点】 理解表单中相应元素对应标志及属性的含义
中国地质大学:《结晶学》第十章 晶体化学简介
文档格式:PPT 文档大小:464KB 文档页数:23
在第七章中我们研究过晶体内部结构的对称性,是将 晶体内的所有质点按几何点来考虑的。本章的内容要将 晶体内部质点作为原子、离子来考虑了。 一、最紧密堆积原理 将晶体内的质点作为球体来考虑。 因为在离子键和金属键的晶体结构中,离子键和金属 键是没有方向性的,核外电子云的分布是球形,可以作 为球形来考虑。所以对于离子键和金属键的晶体结构, 可以用球体最紧密堆积原理来研究
中国地质大学:《结晶学》第八章 晶体生长简介
文档格式:PPT 文档大小:2.18MB 文档页数:18
一、成核 成核是一个相变过程,即在母液相中形成固相小晶 芽,这一相变过程中体系自由能的变化为: g=aG+△G 式中△G为新相形成时体自由能的变化,且△G0 也就是说,晶核的形成,一方面由于体系从液相转 变为内能更小的晶体相而使体系自由能下降,另一 方面又由于增加了液-固界面而使体系自由能升高
中国地质大学:《结晶学》第三章 晶体的宏观对称
文档格式:PPT 文档大小:7.66MB 文档页数:28
一、对称的概念 对称就是物体相同部分有规律的重复。 对称性在日常生活中很常见,但对称的概念还有更深邃和 更广泛的含义:变换中的不变性;建造大自然的密码;审 美要素。对称的概念还在不断被科学赋予新意
汉译世界学术名著丛书:《什么是所有权》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:2.02MB 文档页数:551
蒲鲁东在写作他的那篇《关于星期日的讲话》时,已经 看到一个关于探讨和研究的整个计划呈现在他面前。问题正 是要去“发见并证实那些为了维持地位之间的平等而限制所 有权和分配劳动的经济法则”。如果要缔造平等,首先就必须 打倒所有权。他就立即着手进行这个工作。1839年12月间, 在他写给他的一个朋友的信中,他就隐约地谈到他这项装的 工作。1840年2月,他正处在热中于编著的高潮中。他给贝 尔格曼指明了什么是他未来的工作计划和方法:
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