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一、Oracle的逻辑存储结构 二、表空间 三、数据块 四、区 五、段
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01 专业建设背景 03 专业建设方案 04 专业建设特色 05 专业建设成效 06 专业建设反思 02 专业建设基础和现状
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1 逻辑类问题(A类)-指设计、编码中出现的计算正确性和一致性、程 序逻辑控制等方面出现的问题,在系统中起关键作用,将导致软件死机、功能正 常实现等严重问题; 接口类问题(B类)-指设计、编码中出现的函数和环境、其他函数、全 局/局部变量或数据变量之间的数据/控制传输不匹配的问题,在系统中起重要作 用,将导致模块间配合失效等严重问题;
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4.1 C语句概述 4.2 赋值语句 4.3 数据输入输出的概念及在c语言中的实现 4.4 字符数据的输入输出 4.5 格式输入与输出 4.6 顺序结构程序设计举例
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一、考试类型方式栏中教师可根据实际情况进行多项选择,在相应的栏目中打“√”。 二、卷面成绩统计中的成绩为学生试卷评阅成绩; 三、课程成绩统计中成绩指最终学生考核成绩,优良率指 85 分以上
文档格式:PDF 文档大小:733.04KB 文档页数:32
高等学校计算机应用规划教材:《SQL Server 2019 数据库教程》教学资源(PDF电子书)第1章 数据库基础
文档格式:PDF 文档大小:1.21MB 文档页数:24
北京大学:《数据分析工具和实践》课程教学资源(讲稿)03 R数据对象(二)
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北京大学:《数据分析工具和实践》课程教学资源(讲稿)02 R数据对象(一)
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·数据分析简介 ·R软件简介 ·练习
文档格式:PPT 文档大小:619.5KB 文档页数:108
7.1 抽象数据类型图的定义 7.2 图的存储表示 7.3 图的遍历 7.4 最小生成树 7.5 重(双)连通图和关节点 7.6 两点之间的最短路径问题 7.7 拓扑排序 7.8 关键路径
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