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陕西医学高等专科学校:《病原生物学和免疫学》课程教学资源(教案)第三章 补体系统
文档格式:DOC 文档大小:3.72MB 文档页数:5
第三章补体系统 第一节补体系统的组成 第二节补体系统的激活与调节 第三节补体系统的生物学功能
上海中医药大学:《医学细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第二章 细胞的基本功能
文档格式:PPT 文档大小:18.31MB 文档页数:73
一、掌握: 细胞膜的物质转运功能; 细胞的生物电现象及其产生原理; 刺激引起兴奋的条件; 兴奋在神经纤维上传导的原理及特征; 兴奋—收缩耦联。 二、熟悉: 细胞膜的受体功能; 细胞兴奋及其恢复过程中兴奋性的变化; 神经-肌肉接头处的兴奋传递; 影响肌肉收缩效能的因素 第一节 细胞膜的基本结构和跨膜物质转运功能 第二节 细胞的跨膜信号转导功能 第三节 细胞的生物电现象 第四节 肌肉的收缩功能
上海中医药大学:《医学细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第八章 肾脏的排泄
文档格式:PPT 文档大小:14.02MB 文档页数:55
第一节 肾脏结构与血流特点 第二节 肾小球的滤过功能 第三节 肾小管和集合管的重吸收功能 第四节 肾小管和集合管分泌与排泄 第五节 尿的浓缩和稀释 第六节 尿生成的调节 第七节 排尿活动
上海中医药大学:《医学细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第九章 内分泌
文档格式:PPT 文档大小:11.2MB 文档页数:87
掌握 1、掌握各种激素的生理作用 熟悉 1、各种激素的分泌调节 2、月经周期中,女性腺激素与月经周期的关系 难点 1、甲状腺功能的调节 2、卵巢分泌与月经周期的调节 第一节 概述 第二节 下丘脑与垂体 第三节 甲 状 腺 第四节 甲状旁腺与调节钙磷的激素 第五节 肾上腺 第六节 胰岛 第七节 松果体的激素和前列腺素 第八节 性腺、胎盘
上海中医药大学:《医学细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第四章 血液循环
文档格式:PPT 文档大小:11.8MB 文档页数:114
掌握: 1、心脏的泵血功能;心肌的生物电现象 2、心肌的生理特性及其影响因素 3、动脉血压的形成原理及影响因素 4、影响静脉回心血量的因素 5、微循环的调节 6、组织液生成与回流及其影响因素 7、心、血管活动的调节。 熟悉: 1、心脏的泵血功能的评价 2、心音的组成及意义 3、心电图各波的意义 4、血管系统中的血液动力学 5、冠脉循环 6、血-脑脊液屏障和血-脑屏障 第一节 心脏的泵血功能 第二节 心肌细胞的生物电现象 第三节 心肌细胞的生理特性 第四节 心音和体表心电图 第五节 血管生理 第六节 心血管活动的调节 第七节 心、肺、脑的血液循环
上海中医药大学:《医学细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第五章 呼吸
文档格式:PPT 文档大小:9.94MB 文档页数:63
概述 第一节 肺通气 第二节 呼吸气体的交换 第三节 气体在血液中的运输 第四节 呼吸运动的调节
上海中医药大学:《医学细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第六章 消化与吸收(digestion&absorption)
文档格式:PPT 文档大小:3.8MB 文档页数:61
第一节 概述 第三节 胃内消化 第四节 小肠内消化 第五节 大肠内消化 第二节 口腔内消化 第六节 吸收
上海中医药大学:《医学细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第七章 能量代谢与体温
文档格式:PPT 文档大小:171KB 文档页数:20
掌握 1、体温的概念、正常值及其生理变动 2、散热方式;发汗;体温调节中枢;体温调节方式。 熟悉 1、影响能量代谢的因素 2、基础代谢; 3、机体的产热和散热过程。 第一节 能量代谢 第二节 体温及其调节
黔南民族医学高等专科学校:《病理解剖学》第一章 细胞和组织的损伤与修复
文档格式:PPT 文档大小:8.63MB 文档页数:65
一、缺氧 ·缺氧是许多致病因素引起细胞损伤的一个非常重 要的基本环节。也是导至细胞和组织损伤最常见 和最重要的原因之一。 ·缺氧可使细胞内线粒体的氧化磷酸化过程受阻, ATP产生减少甚至停止,最后引起细胞损伤。 ·缺氧引起损伤的病变取决于缺氧的时间、严重程 度以及受累细胞对缺氧的耐受性。脑对缺氧的耐 受性不如肝、肾、肺,常温下脑缺氧后尚能复苏 的时限为5min~10min(所以应争取在呼吸和心 跳停止5分钟内开始心肺脑复苏),而肝脏为
黔南民族医学高等专科学校:《病理解剖学》第六章 呼吸系统疾病
文档格式:PPT 文档大小:3.66MB 文档页数:101
呼吸系统与外界直接相通,环境中的 有害刺激物可随空气吸入而念福、陈基渝 器官与支气管便面的粘液上,此时、机体 可通过粘液前茅排送系统将指派送到喉并 通过咳嗽反射将其漬除。另外呼吸道分泌 物中的补体、抗体、干扰素、溶菌酶以及 支气管粘膜和肺泡壁中的巨噬细胞等,构 成了呼吸系统的防御机制,以抵抗病源的 入侵。当呼吸系统的防御机制遭到破坏时。 就引起呼吸系统疾病
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