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一、“基因与伦理”主要内容 ❖1、生命科学研究概述 ❖ (1)细胞学说 ❖ (2)生物进化论 ❖ (3)基因科学 ❖ (4)人类基因组计划 ❖2、基因研究的意义和价值 ❖3、基因伦理学 二、人工生殖技术与伦理 三、克隆技术与伦理 四、生死与伦理 五、生育控制与伦理
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X-衍射技术的原理及研究 X-衍射技术的发展史 同步辐射区-衍射技术 X-衍射技术的应用 区-衍射技术对生物学研究的影响和展望
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中国科学院:高能物理研究所的粒子物理研究 Particle Physics Research in Institute of High Energy Physics
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一、人体解剖学的定义 人体解剖学 是研究人体正常形态结构的科学,属生物 科学中形态学的范畴,也是一门重要的医学基础课程。 系统解剖学 按人体器官功能系统阐明人体器官的形态 结构的科学。 局部解剖学 在系统解剖学基础上,对人体的某一局部 或某一器官,由浅入深研究其组成结构的形态以及相互位 置关系的解剖学
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参加此专题研究的有七个省、四院校,共计十一个单位,重点对十种半刚性材料和沥青 混合料进行了测试和研究工作,根据这些资料汇总取得下列成果
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第一节植物营养学与肥料在农业中的作用 第二节植物营养学与肥料研究简史 第三节植物营养学与肥料的内容与研究方法
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中药新药药效学研究,应遵循中医药理 论,运用现代科学方法,制定具有中医 药特点的试验计划,根据新药的功用主 治,选用或建立与中医“证”或“病 ”相符或相近似的动物模型和试验方法 ,对新药的有效性做出科学的评价
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• 了解泌尿系统疾病的遗传学研究现状。 • 掌握相关的疾病基因组学研究技术新进展
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 有效教学的认识 为什么要研究有效性 教学有效性究竟指什么 新课程教学的有效性主要体现在哪里 如何克服低效的教学 怎样从有效教学走向优质教学  教学案例简析 课堂教学用语如何变化 怎样营造学生喜欢的氛围 如何呵护孩子们的创新意识 怎样把握教学的起点 怎样组织小组合作学习 如何引导学生在操作活动中学习数学 如何让学生体验数学知识的产生和形成过程 如何使用计算机辅助教学 如何关注学生的生活经验 怎样扩大学生探索的空间
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什么是生态学? 生态学的研究内容 生态学的分支学科 生态学的发展简史 生态学家面临的挑战 生态研究的方法论 参考文献 思考题
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