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广东石油化工学院(茂名学院):《复变函数》课程PPT教学课件(讲稿)第六章 残数理论及其应用
文档格式:PPT 文档大小:445KB 文档页数:34
第六章残数理论及其应用 一、基本概念 残数的定义
《数控编程技术》第3章 数控车床编程
文档格式:PPT 文档大小:316.5KB 文档页数:68
3.1 数控车床编程基础 3.2 FANUC系统数控车床程序的编制
桂林电子科技大学:《可编程ASIC原理》课程教学资源(实验指导书)实验六 数字电压表设计
文档格式:PDF 文档大小:26KB 文档页数:2
实验六数字电压表设计 一、实验目的:结合实验五(A/D采样电路设计)的实验内容,利用AD 转换输出的16进制结果,编写相应程序将8位16进制数转化为三组4位BCD 码,用于驱动数码管
南京大学计算机科学与技术系:《数值计算方法》课程教学资源(PPT课件)第4章 函数逼近的插值法与曲线拟和法 4.4 三次样条插值 4.5 曲线拟和的最小二乘法
文档格式:PPT 文档大小:409KB 文档页数:69
前面我们根据区间[ab]上给出的节点做 插值多项式Ln(x)近似表示f(x)。一般总 以为Ln(x)的次数越高,逼近f(x)的精度 越好,但实际并非如此,次数越高,计 算量越大,也不一定收敛。因此高次插 值一般要慎用,实际上较多采用分段低 次插值
中国科学技术大学:《数学实验》课程教学资源(实验讲稿PPT)实验四 数列与级数(陈发来)
文档格式:PPT 文档大小:365.5KB 文档页数:49
1、数列与级数 2、Fibonacci数列 3、调和级数 4、3N+1问题
浙江大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(课件讲稿,第三版)第五章 大数定律与中心极限定理
文档格式:PDF 文档大小:231.16KB 文档页数:19
一、大数定律 二、中心极限定理
中国科学技术大学:《数据结构与数据库》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 数组
文档格式:PPS 文档大小:636.5KB 文档页数:15
5.1 数组的定义 5.2 数组的表示和实现* 5.3 数组的压缩
浙江大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(课件讲稿,第三版)第四章 随机变量的数字特征
文档格式:PDF 文档大小:573.81KB 文档页数:64
一、随机变量的数学期望 二、随机变量的方差 三、随机变量的协方差和相关系数
信阳师范大学(信阳师范学院):电子科学与技术专业课程教学大纲汇编(2015版)
文档格式:DOC 文档大小:2.7MB 文档页数:609
《DSP 器件与应用》课程教学大纲 《EDA 技术》课程教学大纲 《PLC 原理与应用》课程教学大纲 《VC 程序设计》课程教学大纲 《MATLAB 基础》课程教学大纲 《半导体器件及应用》课程教学大纲 《测控电路》课程教学大纲 《传感器与检测技术》课程教学大纲 《大学生心理健康教育》课程教学大纲 《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲 《大学物理 A》课程教学大纲 《单片机原理与应用》课程教学大纲 《电磁场与电磁波》课程教学大纲 《电机及拖动基础》课程教学大纲 《电力电子技术》课程教学大纲 《电路分析》课程教学大纲 《电气控制技术》课程教学大纲 《电视原理与技术》课程教学大纲 《电子测量技术》课程教学大纲 《发光与显示技术》课程教学大纲 《高频电子线路》课程教学大纲 《光电子学》课程教学大纲 《机械设计基础》课程教学大纲 《机械制图》课程教学大纲 《控制电机》课程教学大纲 《模拟电子技术基础》课程教学大纲 《数字电子技术基础》课程教学大纲 《数字系统设计与 Verilog HDL》课程教学大纲 《数字信号处理》课程教学大纲 《通信原理》课程教学大纲 《微机原理与接口技术》课程教学大纲 《信号与系统》课程教学大纲 《自动控制原理》课程教学大纲 《LabVIEW 虚拟仪器》课程教学大纲 《半导体物理学》课程教学大纲 《电磁兼容基础》课程教学大纲 《高等光学》课程教学大纲 《高速 PCB 设计》课程教学大纲 《工厂供电》课程教学大纲 《光电检测技术》课程教学大纲 《光通信技术》课程教学大纲 《光纤传感器原理与应用》课程教学大纲 《红外检测技术》课程教学大纲 《机电一体化技术与系统》课程教学大纲 《机械加工技术》课程教学大纲 《激光原理与技术》课程教学大纲 《科技写作基础》课程教学大纲 《理论物理概论》课程教学大纲 《数字图像处理》课程教学大纲 《无线传感器网络技术》课程教学大纲 《信息光学》课程教学大纲 《应用光学》课程教学大纲 《专业英语》课程教学大纲 《专业英语》课程教学大纲 《生产实习》教学大纲 《毕业设计》教学大纲 《金工实习》教学大纲 《电子技术工艺》教学大纲 《数字电子技术课程设计》教学大纲 《模拟电子技术课程设计》教学大纲
第四军医大学:《医学统计学》第四章 多组资料均数的比较
文档格式:PPT 文档大小:398KB 文档页数:13
当方差分析的结果拒绝H,接受H1时, 只说明k个总体均数不全相等。若想进一步了 解哪些两个总体均数不等,需进行多个样本 均数间的两两比较或称多重比较(multiple comparison)。也叫 post hoc检验
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