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《高分子结构》课程教学资源（PPT课件讲稿）第5章 高聚物的热解分析
文档格式：PPT　文档大小：1.01MB　文档页数：121
5.1 高聚物热解分析的特点 5.2 高聚物热裂解的一般模式 5.3 有机质谱 5.4 有机质谱谱图解析 5.5 裂解气相色谱分析 5.6 PGC-MS联用技术 5.7 热解分析在高分子材料研究中的应用
西安电子科技大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 多维随机变量及其分布
文档格式：PPT　文档大小：2.85MB　文档页数：99
 §3.1 二维随机变量  §3.2 边缘分布  §3.3 条件分布  §3.4 相互独立的随机变量  §3.5 两个随机变量的函数的分布
西安电子科技大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 随机变量及其分布
文档格式：PPTX　文档大小：1.37MB　文档页数：108
§2.1 随机变量 §2.2 离散型随机变量及其概率分布 §2.3 随机变量的分布函数 §2.4 连续型随机变量及其概率密度 §2.5 随机变量的函数的分布
《数学分析》课程教学资源：图灵数学统计学丛书《陶哲轩实分析》参考书籍PDF电子版（Analysis，人民邮电出版社，共19章，著：陶哲轩）
文档格式：PDF　文档大小：6.01MB　文档页数：456
本书强调严格性和基础性，书中的材料从源头—数系的结构及集合论开始，然后引向分析的基础（极限、级数、连续、微分、Riemann积分等），再进入幂级数、多元微分学以及Fourier分析，最后到达Lebesgue积分，这些材料几乎完全是以具体的实直线和欧几里得空间为背景的.书中还包括关于数理逻辑和十进制系统的两个附录。课程的材料与习题紧密结合，目的是使学生能动地学习课程的材料，并且进行严格的思考和严密的书面表达的实践本书适合已学过微积分的高年级本科生和研究生学习
《材料科学基础》课程教学资源（PPT课件讲稿）4.5 其他二元相图、4.6 二元相图的分析方法、4.7 铸锭（件）
文档格式：PPT　文档大小：9.18MB　文档页数：79
4.5 其他二元相图 4.5.1 形成化合物的二元相图 4.5.2 具有三相平衡恒温转变的其他二元相图 4.5.3 具有有序-无序转变的相图 4.6 二元相图的分析方法 4.6.1 复杂二元相图的分析方法 4.6.2 二元相图分析实例 4.6.3 相图与合金的性能 4.7.1 铸锭（件）的组织 4.7.2 铸锭（件）组织的控制 4.7.3 铸锭（件）中的偏析 4.8.1 溶体的自由能-成分曲线 4.8.2 异相平衡的条件 4.8.3 由二元系各相的自由能曲线绘制相图
电子科技大学：《虚拟仪器技术》课程教学资源（PPT课件讲稿）第3章 虚拟仪器的测试信号分析与处理技术（3.5-3.8）
文档格式：PPT　文档大小：1.23MB　文档页数：77
3.5 数字滤波器在虚拟仪器中的应用及其软件实现 3.5.1调用数字滤波器子程序的几个问题 3.5.2 在LabVIEW中应用滤波器 3.6 信号和系统的频率分析技术及其软件实现 3.6.1 离散傅里叶变换 3.6.2 在LabVIEW中的频谱分析VI 3.6.3 功率谱分析及其VI 3.6.4 谐波分析及其LabVIEW实现 3.7 逐点分析库 3.8 虚拟仪器中其他常用数据处理技术 3.8.1 概率和统计函数 3.8.2 曲线拟合 3.8.3 线性代数
北京中医药大学：《中药化学》课程教学资源（PPT课件）第五章 苯丙素类化合物
文档格式：PPT　文档大小：497KB　文档页数：60
5.1 概述 5.2 简单苯丙素 5.3 香豆素：结构分类、理化性质、提取分离、检识、结构研究、实例（秦皮、前胡） 5.4 木脂素：结构分类、理化性质、提取分离、检识、结构研究、实例（五味子、连翘、细辛）
《酶技术》课程教学资源（PPT课件）第六章 酶分析
文档格式：PPT　文档大小：73.5KB　文档页数：43
6.1 酶活力测定 6.2 酶法分析 6.3 固定化酶在酶分析中的应用 6.4 酶分析的自动化问题
浙江大学：《研究生考试试题集》 2001年研究生入学考试新闻业务
文档格式：DOC　文档大小：22KB　文档页数：2
2001年新闻业务 一、名词解释(每个4分,共20分) 1、采访意志2、消息头的三要素3、选材六忌4、编者按语5、参照编排 1、所谓记者的“体验性观察”,就是一面参与具体的工作,一面当记者。 3、白描手法只适用在消息写作中使用,而不适合用于通讯写作。
西安理工大学：《机械原理》第二章 机构的结构分析
文档格式：DOC　文档大小：39KB　文档页数：5
1.本章的教学目的及教学要求 本课程研究的对象主要是各种机构，而研究的内容则主要集中在各种机构的分析和 综合(设计)两个方面。为了对机构进行研究，首先要知道机构是如何形成的?其次在什 么条件下机构才有确定的运动?最后在设计新的机构或对已有的机构进行分析时如何把 要研究的机构用简单的图形表示出来?所以本章的教学目的在于使学生了解机构的组成 及机构具有确定的运动的条件，了解能表征机构运动情况的简单图形(即机构运动简图) 的画法，为已有机构进行分析或创造新的机构提供基本条件
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